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| | [[Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual (Herramienta pedagógica)|Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual]] | | [[Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual (Herramienta pedagógica)|Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual]] |
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| | ==¿Cómo se evalúa?== | | ==¿Cómo se evalúa?== |
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| − | Para evaluar mapas conceptuales el docente debe elegir uno de los tres instrumentos incluidos en las técnicas de observación: lista de cotejo, escala de rango o [[Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual (Herramienta pedagógica)|rúbrica]]. No importa el instrumento que usted escoja para evaluar el mapa conceptual, ni la nota que los estudiantes obtengan, lo importante serán las decisiones que tomará para que todos alcancen la competencia. | + | Para evaluar mapas conceptuales el docente debe elegir uno de los tres instrumentos incluidos en las técnicas de observación: [[Lista de cotejo (Herramienta pedagógica)|lista de cotejo]], [[Escala de calificación o de rango (Herramienta pedagógica)|escala de rango]] o [[Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual (Herramienta pedagógica)|rúbrica]]. No importa el instrumento que usted escoja para evaluar el mapa conceptual, ni la nota que los estudiantes obtengan, lo importante serán las decisiones que tomará para que todos alcancen la competencia. |
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| | ==Ejemplo== | | ==Ejemplo== |