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| | En este apartado se describen las bases sobre las cuales se propone el modelo pedagógico para la prevención de violencia en el aula y el establecimiento educativo. Estas bases se analizan, a continuación, desde el marco legal hasta las concepciones teóricas y psicológicas, así como también los principios en los que se basan sus acciones. | | En este apartado se describen las bases sobre las cuales se propone el modelo pedagógico para la prevención de violencia en el aula y el establecimiento educativo. Estas bases se analizan, a continuación, desde el marco legal hasta las concepciones teóricas y psicológicas, así como también los principios en los que se basan sus acciones. |
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| | == Fundamentos legales == | | == Fundamentos legales == |
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| | <center>[[Archivo:Definición de clima escolar.png|390px]] [[Archivo:La violencia es aprendida.png|350px]]</center> | | <center>[[Archivo:Definición de clima escolar.png|390px]] [[Archivo:La violencia es aprendida.png|350px]]</center> |
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| | == Notas == | | == Notas == |
| | <references /> | | <references /> |
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| | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Modelo_pedagógico_para_la_prevención_de_la_violencia_y_convivencia_pacífica]] | | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Modelo_pedagógico_para_la_prevención_de_la_violencia_y_convivencia_pacífica]] |