Session 15, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 15 | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero |
Nivel y/o grado | Básico 1er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/09/11 |
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Introduction[editar | editar código]
Students will learn how to talk about things they like or dislike. At the end they should be able to talk about their hobbies as well. Also, students will describe some habits in their daily routines and the benefits that these habits may give to their lives.
Didactic resources[editar | editar código]
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Session 15, Period 1[editar | editar código]
Initial Phase[editar | editar código]
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Intermediate Phase[editar | editar código]
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Wrap up[editar | editar código]
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Session 15, Period 2[editar | editar código]
Initial Phase[editar | editar código]
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Intermediate Phase[editar | editar código]
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Wrap up[editar | editar código]
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Session 15, Period 3[editar | editar código]
Initial Phase[editar | editar código]
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Intermediate Phase[editar | editar código]
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Wrap up[editar | editar código]
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Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.