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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 7.2.2. Uso del contexto para identificar el significado de palabras nuevas. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7.2.1. Interpretación del significado de palabras desconocidas asociándolas con el vocabulario que posee. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7.1.7. Identificación de palabras con significado opuesto (antónimos). (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Asociación de ilustraciones con textos cortos que las describen. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Asociación de ilustraciones con textos que las describen. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Formulación de respuestas según información solicitada. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.5.4. Formulación de respuestas a preguntas literales sobre los textos que lee: qué, quién, cómo, dónde, por qué, entre otros. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2. Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Recursos:Serie prácticas educativas/12. La enseñanza de la lectura/Comprensión (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Plantilla:Tabla semántica de área y grado (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Red interamericana de educación docente (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Werner Ovalle (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Razones trigonométricas en triángulos obtusángulos. Triángulos rectángulos. Teorema de senos y de cosenos. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Productos Notables (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Ubicación de accidentes geográficos importantes en mapas específicos. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Interpretación de símbolos y escalas usados en los mapas. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Lectura y uso de coordenadas en un mapa (latitud y longitud). (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Utiliza la información que obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Usaid Reforma Educativa en el Aula (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Plaza Pública (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Universidad Rafael Landívar (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Revista digital Brújula (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Instituto de Investigación y Proyección sobre Dinámicas Globales y Territoriales (IDGT) (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- DIGECADE (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Ministerio de Educación de Guatemala (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Kohei Nakayama (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Satsuki Kawasumi (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Daniel Caciá (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Cayetano Salvador (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Dominio Público (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Fundación Cuatrogatos (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1. Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.9.2. Cálculo de multiplicaciones de dos números que sean menores o iguales a 9. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7.1.9. Utilización de las diferentes clases de sustantivo (común, propio, individual, colectivo en español, por la posición y composición en idiomas mayas) y sus modificadores (el artículo y el adjetivo), función del sustantivo en la oración. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Diego Santizo (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7.2.8. Identificación de las clases o categorías de palabras. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7.2.3. Estructuración de oraciones con sujeto y predicado compuesto. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Johans Aragón (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Ana Zugasti (enlace de archivo) (← enlaces | editar)