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| | || Esta pregunta puede orientar a los estudiantes para hacer una lectura cuidadosa, buscando argumentos que luego evidenciarán en el debate. | | || Esta pregunta puede orientar a los estudiantes para hacer una lectura cuidadosa, buscando argumentos que luego evidenciarán en el debate. |
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| − | {¿Cómo podría Elvira evaluar los indicadores descritos en la malla curricular («2.1. Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto.» y 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión.»? | + | {¿Cómo podría Elvira evaluar los indicadores descritos en la malla curricular («2.1. Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto.» y 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión.»)? |
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| | + Pedir a los estudiantes que lean en voz alta y por turnos el contenido del reportaje sobre el migrante. | | + Pedir a los estudiantes que lean en voz alta y por turnos el contenido del reportaje sobre el migrante. |