Cambios

|4.1.2. Utilización adecuada del jabón, agua, toalla y secado después del lavado o baño.

|4.1.2. Utilización adecuada del jabón, agua, toalla y secado después del lavado o baño.

| style="height:1.5em"|Canción Pimpom es un muñeco, la cual habla sobre los hábitos higiénicos.

| style="height:1.5em"|Canción Pimpom es un muñeco, la cual habla sobre los hábitos higiénicos.

|Lista de cotejo

|Lista de cotejo para evaluar las tres áreas

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|Enlace de la canción en    You Tube

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|DESTREZAS DE APRENDIZAJE                    1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos.

|DESTREZAS DE APRENDIZAJE                    1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos.

|1.1.8. Identificación, en historias que escucha, palabras o expresiones que describen diferentes texturas: “piel suave", “cabello sedoso", “manos ásperas", “suelo húmedo", entre otras.

|1.1.8. Identificación, en historias que escucha, palabras o expresiones que describen diferentes texturas: “piel suave", “cabello sedoso", “manos ásperas", “suelo húmedo", entre otras.

| style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha

| style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha

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|Agregar al cuento preguntas claves: ¿Por qué la piel es suave? ¿Cómo es el suelo húmedo?

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|Cuentoscortos.com en el siguiente enlace

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|COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

|COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

|1.1.3. Creación del final de un cuento que escucha.

|1.1.3. Creación del final de un cuento que escucha.

| style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha

| style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha

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|Dar la oportunidad a cada uno para que exprese el final del cuento, según lo que piense el alumno en ese momento

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|Cuentoscortos.com en el siguiente enlace

 

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