Enseñanza de la comprensión lectora
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Revisión del 04:31 19 sep 2017
Antes de empezar[editar | editar código]
Para enseñar la comprensión lectora, en este capítulo puedo encontrar[editar | editar código]
- Qué competencias debe poseer un maestro para enseñar la comprensión lectora.
- Cuáles son los componentes para la enseñanza de la comprensión de lectura.
- Cómo evaluar los componentes para la enseñanza de la comprensión.
- Cómo enseñar a identificar la estructura de los textos.
- Cómo seleccionar los textos para las clases de comprensión lectora.
Contenidos[editar | editar código]
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.