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sin resumen de edición

Línea 70: Línea 70:

===Antes de leer===

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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer ~~azul~~.png|right|80px]]

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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer verde.png|right|80px]]

<div style="background-color:#6ea31a; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Relato</div>

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]

Línea 91: Línea 91:

<center>'''¿Quieres saber cómo?'''</center>

+

'''Las matemáticas en la escuela'''<ref>Adaptada por Daniel Caciá</ref>

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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(311).png|~~center~~|200px]]

+

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(311).png|right|200px]]

Es una escuela chilera. En esa escuela, las niñas y los niños de tercer grado la pasan muy bien en su clase de matemática. ¿Te imaginas por qué? ¿Qué te parece si lo descubres?

Línea 109: Línea 110:

¡Muy bien Hortencia! Con eso nos ayudas mucho— dijo muy alegre nuestra querida maestra—. Y ahora que sabemos eso, ¿qué paso podemos dar?, preguntó.

−

~~[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(313).png|center|200px]]~~

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(314).png|left|200px]]

¡Ordenar los datos! casi a gritos se oyó decir a mi amigo César.

Línea 129: Línea 129:

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(315).png|center|200px]]

−

<center>'''Félix Lucas'''</center>

+

<center>'''Félix-Lucas'''</center>

Y entonces seguimos:

Línea 137: Línea 137:

Dibujamos a Luisa un poco más alta que Félix. ¿Crees que vamos bien? Vuelve a leer y comprueba.

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(316).png|center|200px]]

−

<center>'''Luisa Félix Lucas'''</center>

+

<center>'''Luisa- Félix-Lucas'''</center>

Dice que: Félix es más alto que Lucas pero más bajo que Luisa. Luisa, a su vez, es más alta que Félix… Entonces vamos bien.

Línea 147: Línea 147:

Dibujamos a Andrés más alto que Luisa.

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(317).png|center|200px]]

−

<center>'''Andrés Luisa Félix Lucas'''</center>

+

<center>'''Andrés-Luisa-Félix-Lucas'''</center>

¡Y allí está la solución! El más bajo es Lucas.

Línea 157: Línea 157:

¡Y que ayuda mucho dibujar los datos! se volvió a escuchar a César.

−

Y salto tras salto, esta historia tiene un ALTO.

+

Y salto tras salto, esta historia tiene un ALTO.

===Para pensar y resolver===

+

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl para pensar verde.png|right|80px]]

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]

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~~[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl para pensar verde.png|center|120px]]~~

'''A. Recuerda lo que leíste y subraya la mejor respuesta.'''

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1. ¿Por qué crees que en esta escuela a los niños y niñas les gustan las matemáticas?

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#¿Por qué crees que en esta escuela a los niños y niñas les gustan las matemáticas?

+

#:a. Porque la maestra les da las respuestas de los problemas.

+

#:b. Porque la maestra les enseña problemas curiosos.

+

#:c. Porque la maestra hace problemas muy fáciles.

+

#'''¿Cómo resolvieron el problema que la maestra Fita les escribió en el pizarrón?'''

+

#:a. Cada uno y una lo resolvió sin hablarse.

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#:b. La maestra lo resolvió en el pizarrón.

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#:c. Entre todos y todas dieron ideas para resolverlo.

−

~~a. Porque la maestra les da las respuestas de los problemas.~~

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'''B. Escribe lo que está pasando en cada escena.'''

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~~b. Porque la maestra les enseña problemas curiosos.~~

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~~c. Porque la maestra hace problemas muy fáciles.~~

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'''2. ~~¿Cómo resolvieron el problema~~ que ~~la maestra Fita les escribió~~ en ~~el pizarrón?~~'''

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~~a. Cada uno y una lo resolvió sin hablarse.~~

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~~b. La maestra lo resolvió en el pizarrón.~~

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~~c. Entre todos y todas dieron ideas para resolverlo.~~

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~~'''B. Escribe lo que está pasando en cada escena.'''~~

{|style="width:50%; margin:1em auto 1em auto"

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|style="width:45%; border:solid 3px #~~006ad1~~;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(312).png]]

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|style="width:45%; border:solid 3px #6ea31a;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(312).png|200px]]

|style="width:10%;"|<big>'''→'''</big>

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|style="width:45%; border:solid 3px #~~006ad1~~;|Todos están poniendo atención a la explicación.

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|style="width:45%; border:solid 3px #6ea31a;|Todos están poniendo atención a la explicación.

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|style="width:45%; border:solid 3px #~~006ad1~~;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(313).png]]

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|style="width:45%; border:solid 3px #6ea31a;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(313).png|200px]]

|style="width:10%;"|<big>'''→'''</big>

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|style="width:45%; border:solid 3px #~~006ad1~~;|La niña y el niño quieren participar.

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|style="width:45%; border:solid 3px #6ea31a;|La niña y el niño quieren participar.

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|style="width:45%; border:solid 3px #~~006ad1~~;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(318).png]]

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|style="width:45%; border:solid 3px #6ea31a;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(318.3).png|200px]]

|style="width:10%;"|<big>'''→'''</big>

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|style="width:45%; border:solid 3px #~~006ad1~~;|La maestra Fita está explicando

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|style="width:45%; border:solid 3px #6ea31a;|La maestra Fita está explicando

|}

'''C. Sumando y restando, resuelve estos problemas. Puedes realizar dibujos.'''

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~~[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]~~

José tiene 8 años.

Línea 208: Línea 201:

¿Quién es el más pequeño?

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319).png|'''José ''' 8

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.1).png|'''José ''' 8

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319).png|'''Pedro ''' 8+2=10

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.2).png|'''Pedro ''' 8+2=10

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319).png|'''Luis ''' 10-3=7

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.3).png|'''Luis ''' 10-3=7

</gallery></center>

<center>'''El más pequeño es Luis'''</center>

Línea 218: Línea 211:

Rosita tiene 4 más que Felix.

¿Quién de los tres tiene más pelotas?

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319).png|'''Marta ''' 4

+

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319).png|'''Félix ''' 4-2=2

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.4).png|'''Marta ''' 4

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319).png|'''Rosita''' 2+4=6

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.5).png|'''Félix ''' 4-2=2

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.6).png|'''Rosita''' 2+4=6

</gallery></center>

<center>'''Rosita tiene más pelotas.'''</center>

Línea 228: Línea 222:

La tercera gallina puso 2 menos que la segunda

¿Cuántos huevos pusieron entre todas?

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.2).png|'''8'''

+

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.2).png|'''8+6=14'''

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.7).png|'''8'''

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.2).png|'''14-2=12'''

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.8).png|'''8+6=14'''

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(319.9).png|'''14-2=12'''

</gallery></center>

<center>'''Entre todas pusieron 34 huevos.'''</center>

Línea 263: Línea 258:

Recuerde la lectura realizando lo siguiente:

+

Puede imitar a la maestra Fita.

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Coloque tres niños y niñas al frente y realice un ejercicio igual al de la lectura.

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Coloque tres niños y niñas al frente y realice un ejercicio igual al de la lectura. Cómo ya conocen los nombres proporciónele un objeto a uno o una de ellas (puede ser un borrador) y diga algo como:

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Cómo ya conocen los nombres proporciónele un objeto a uno o una de ellas (puede ser un borrador) y diga algo como:

Quien tiene el borrador, esta a la derecha de _______________.

+

Luego pregunte ¿Qué les recuerda este ejercicio?

Línea 274: Línea 270:

'''2. Ordenémonos y resolvamos el problema'''

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Colóquense en círculo e indíqueles que toda la clase se ordenará según lo que usted vaya mencionando diga una por una y dé tiempo de ordenarse. Compruebe si lo hacen bien:

Línea 282: Línea 279:

#Los niños pequeños primero y los altos después.

#Una niña enfrente de un niño.

−

+

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(322).png|right|250px]]

Conversen sobre la experiencia:

Línea 293: Línea 290:

Puede variar colocándose un número pegado enfrente e indicarles que se ordenen por números pares, de cinco en cinco, del mayor al menor, etc.

−

[[~~Archivo~~:~~Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(322).png|center|200px~~]]

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==Referencias==

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[[Categoría:Educación Bilingüe]]

Carlos Mulul

nuke, Administradores

30 170

ediciones

Cambios

Serie Kemon Ch'abäl/Tercer grado/Las matemáticas en la escuela (editar)

Revisión del 06:28 20 feb 2018