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Revisión actual del 18:11 22 feb 2018

Nombre del material lúdico:	ESCONDITE S.02. Juego de Reglas
Procedencia:	Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes:	Educación Física, Destrezas de Aprendizaje
Edades:	Desde 1 años en adelante

Materiales necesarios	Principios de fabricación
Ninguno	Delimitar el espacio de juego para que la búsqueda no sea muy extensa

Reglas del juego	Edad	Destrezas que desarrolla
Esconderle su juguete favorito dejándole expuesta una parte para que lo encuentre. Esconderle objetos sonoros para que los encuentre guiado por el sonido.	1 años	S.02. Juego de roles Repetición. Percepción visual y auditiva. Actividad individual Apego a un objeto transitorio.
	2 años	S.02. Juego de roles Repetición. Percepción visual y auditiva. Actividad individual Apego a un objeto transitorio.
Seleccionar a un participante para taparle los ojos o voltearse contra una pared y contar de 1 a 10 ó 15. Todos los y las participantes deben esconderse mientras les estén contando. Quien tiene tapados los ojos inicia la búsqueda y al primero o al último que encuentre será quien deberá contar en la siguiente ronda. Jugar colectivamente, primero todos los varones buscan a las mujeres, y después viceversa.	3 años	S.02. Juego de roles. Expresión verbal representativa. Desplazamiento dinámico en el espacio. Actividad asociativa. Expresión verbal. Identificación social.
	4 años	S.02. Juego de roles. Expresión verbal representativa. Desplazamiento dinámico en el espacio. Actividad asociativa. Expresión verbal. Identificación social.
	5 años	S.02. Juego de roles. Expresión verbal representativa. Localización visual. Actividad asociativa. Expresión verbal. Identificación social.
Esconderse en distintos lugares del espacio delimitado para el juego. Evitar darse jalones bruscos de la ropa, los brazos o del pelo. Evitar los empujones.	6 años	S.02. Juego de roles. Razonamiento intuitivo. Localización visual. Actividad asociativa. Expresión verbal. Conocimiento personal.
	7 años	S.02. Juego de roles. Razonamiento intuitivo. Rapidez. Actividad asociativa. Expresión verbal. Conocimiento personal
Darle oportunidad a quien nunca haya sido el que cuente para que lo haga.	8 años	S.02. Juego de roles. Razonamiento intuitivo. Rapidez. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social.
	9 años	S.02. Juego de roles. Razonamiento intuitivo. Rapidez. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido

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 {{Fichas de Actividades
 |background=#00b050;
-|Nombre='''TROMPO'''
+|Nombre='''ESCONDITE'''
-E.03. Juego de Ejercicio y R.06. Reglas
+S.02. Juego de Reglas
 |Procedencia=Se juega en toda Guatemala
-|Areas=Educación Física
+|Areas=Educación Física, Destrezas de Aprendizaje
-|Edades=Desde 5 años en adelante
+|Edades=Desde 1 años en adelante
 |Título Principios=Principios de fabricación
 |Materiales=
 <div style="clear:both"></div>
-*Trozo de madera (o pie de cama)
+Ninguno
-*Hilo grueso, cáñamo o pita.
-*Navaja para tallar.
-*Clavo sin cabeza.
-*Papel de lija.
 |Principios=
 <div style="clear:both"></div>
-#Tallar en la madera una pieza de forma torneada semicircular.
+#Delimitar el espacio de juego para que la búsqueda no sea muy extensa
-#También con un pie de cama de forma cilíndrica y simétrica con las extremidades finas.
-#Ponerle la punta metálica o un clavo sin cabeza: la superficie del clavo constituye la zona sobre la cual se hace girar al trompo.
-#Lijarlo todo para eliminar asperezas.
-#Los dos tipos de trompos se pueden pintar  y decorar libremente.
-#Enrollarle el hilo grueso desde la punta hasta la mitad del trompo para poderlo lanzar.
 }}
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 |style="width:20%; background-color:#00b050; color:#262626;|<big><center>'''Edad''' </center></big>
 |style="width:40%; background-color:#00b050; color:#262626;|<big><center>'''Destrezas que desarrolla'''</center> </big>
+|-valign="top"
+|rowspan="2"|
+*Esconderle su juguete favorito dejándole expuesta una parte para que lo encuentre.
+*Esconderle objetos sonoros para que los encuentre guiado por el sonido.
+|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''1 años'''</big>
+|style="font-size:12px;"|
+S.02. Juego de roles
+Repetición.
+Percepción visual y auditiva.
-|-valign="top"
+Actividad individual
-|
-|style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''1 año'''</big>
-|
+Apego a un objeto transitorio.
 |-valign="top"
-|
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big>
-|
+|style="font-size:12px;"|
+S.02. Juego de roles
+Repetición.
+Percepción visual y auditiva.
+Actividad individual
+Apego a un objeto transitorio.
 |-valign="top"
-|
+|rowspan="3"|
+*Seleccionar a un participante para taparle los ojos o voltearse contra una pared y contar de 1 a 10 ó 15.
+*Todos los y las participantes deben esconderse mientras les estén contando.
+*Quien tiene tapados los ojos inicia la búsqueda y al primero o al último que encuentre será quien deberá contar en la siguiente ronda.
+*Jugar colectivamente, primero todos los varones buscan a las mujeres, y después viceversa.
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big>
-|
+|style="font-size:12px;"|
+S.02. Juego de roles.
+Expresión verbal representativa.
+Desplazamiento dinámico en el espacio.
+Actividad asociativa.
+Expresión verbal.
+Identificación social.
 |-valign="top"
-|
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big>
-|
+|style="font-size:12px;"|
+S.02. Juego de roles.
+Expresión verbal representativa.
+Desplazamiento dinámico en el espacio.
+Actividad asociativa.
+Expresión verbal.
+Identificación social.
 |-valign="top"
-|rowspan="5"|
-*Pueden participar hasta cinco jugadores o jugadoras.
-*Todos lanzan una moneda hacia la pared.
-*Lograr que la moneda que se lance quede a una cuarta de distancia de la moneda de los y las otras participantes.
-*Si la moneda de alguien más queda a una cuarta de distancia o menos, el jugador o jugadora se queda con esa moneda.
-*Cada participante tiene derecho a un turno.
-*Pueden formase grupos para jugar simultáneamente.
-*Cada ganador de los grupos se enfrentará entre sí para escoger al vencedor.
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big>
 |style="font-size:12px;"|
-Manipulación.
+S.02. Juego de roles.
+Expresión verbal representativa.
+Localización visual.
-Razonamiento práctico.
+Actividad asociativa.
-Coordinación ojo/mano.
-Actividad individual o asociativa.
+Expresión verbal.
-Expresión verbal.
-Conocimiento personal.
+Identificación social.
 |-valign="top"
+|rowspan="2"|
+*Esconderse en distintos lugares del espacio delimitado para el juego.
+*Evitar darse jalones bruscos de la ropa, los brazos o del pelo.
+*Evitar los empujones.
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big>
 |style="font-size:12px;"|
-MR.06. Reflexión y estrategia.
+S.02. Juego de roles.
-Razonamiento práctico.
+Razonamiento intuitivo.
-Coordinación ojo/mano.
+Localización visual.
 Actividad asociativa.
@@ Línea 91: / Línea 123: @@
 Conocimiento personal.
 |-valign="top"
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big>
 |style="font-size:12px;"|
-R.06. Reflexión y estrategia.
+S.02. Juego de roles.
-Razonamiento práctico.
+Razonamiento intuitivo.
-Destreza.
+Rapidez.
 Actividad asociativa.
@@ Línea 105: / Línea 136: @@
 Expresión verbal.
-Reconocimiento social
+Conocimiento personal
 |-valign="top"
+|rowspan="2"|
+*Darle oportunidad a quien nunca haya sido el que cuente para que lo haga.
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big>
 |style="font-size:12px;"|
-R.06. Reflexión y estrategia.
+S.02. Juego de roles.
 Razonamiento intuitivo.
-Destreza.
+Rapidez.
 Actividad asociativa.
@@ Línea 120: / Línea 155: @@
 Reconocimiento social.
 |-valign="top"
 |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big>
 |style="font-size:12px;"|
-R.06. Reflexión y estrategia.
+S.02. Juego de roles.
 Razonamiento intuitivo.
-Destreza.
+Rapidez.
 Actividad asociativa.
@@ Línea 135: / Línea 171: @@
 Reconocimiento social.
 |}
 '''Recopilación:''' Intervida Guatemala.
 '''Autor:''' Desconocido

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Revisión actual del 18:11 22 feb 2018

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