Cambios

|color primario=#00a0af;

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|color secundario=#d2f4f9;

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|Tema=Cultura

|Tema=Ceremonias y fiestas

|Aprendizaje=Comparto y aprendo sobre la diversidad de expresiones espirituales y culturales del país.

|Aprendizaje=Comparto y aprendo sobre la diversidad de expresiones espirituales y culturales del país.

#Deben preguntarle a esta persona qué celebraciones y fiestas recuerda se celebran en su comunidad.

#Deben preguntarle a esta persona qué celebraciones y fiestas recuerda se celebran en su comunidad.

#Pídales que obtengan información y la escriban. Si lo desean pueden recabar la información en el siguiente formato:

#Pídales que obtengan información y la escriban. Si lo desean pueden recabar la información en el siguiente formato:

<br/><div style="border:solid 3px #d2f4f9; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:93%; float:left;>

<br/><div style="border:solid 3px #d2f4f9; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:90%;>

'''Nombre de la ceremonia o fiesta''': Baile de los fieros

'''Nombre de la ceremonia o fiesta''': Baile de los fieros

<u>El dia de los santos, el 1 de noviembre</u>

<u>El dia de los santos, el 1 de noviembre</u>

¿De dónde viene esta tradición?

¿De dónde viene esta tradición?

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</div><div style="clear:both"></div>

</div><div style="clear:both"></div>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(88).png|right|200px]]<br/>

[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(88).png|right|200px]]<br>

5. Cuando se reúnan nuevamente organice una discusión acerca de:

::a. ¿Cómo se sintieron las y los estudiantes escuchando las  experiencias de otra cultura?

a. ¿Cómo se sintieron las y los estudiantes escuchando las  experiencias de otra cultura?

::b. ¿Qué experiencias coinciden con las que ellas o ellos han tenido?  

b. ¿Qué experiencias coinciden con las que ellas o ellos han tenido?  

::c. ¿Qué elementos tienen en común o en qué se  diferencian?

::d. Reflexionen sobre cuáles son las razones por las cuales se desconocen estas experiencias de vida de las diferentes culturas que viven en Guatemala e identifiquen qué beneficios se pueden obtener al conocerlas y respetarlas.

 

d. Reflexionen sobre cuáles son las razones por las cuales se desconocen estas experiencias de vida de las diferentes culturas que viven en Guatemala e identifiquen qué beneficios se pueden obtener al conocerlas y respetarlas.

|Recomendaciones para docentes=

|Recomendaciones para docentes=