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Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala/Procesos de asesoría pedagógica (editar)
Revisión del 05:24 7 jun 2019
, hace 5 años→Proceso de primera visita diagnóstica a una escuela
#El apoyo específico, enfocado en el aprendizaje de los alumnos, que puede brindar el asesor pedagógico a la directora.
#El apoyo específico, enfocado en el aprendizaje de los alumnos, que puede brindar el asesor pedagógico a la directora.
#Metas específicas para medir el progreso<ref>Nota: deben enfocarse en metas medibles que pueden incluir el rendimiento académico de los alumnos, así como las tasas de deserción, abandono, fracaso escolar, asistencia, etc.</ref>
#Metas específicas para medir el progreso<ref>Nota: deben enfocarse en metas medibles que pueden incluir el rendimiento académico de los alumnos, así como las tasas de deserción, abandono, fracaso escolar, asistencia, etc.</ref>
La primera visita no debe durar más de 2 a 3 horas en total, y el plan preliminar sería, como máximo, de una hoja escrita. '''Es importante que el plan se enfoque en las necesidades de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del centro educativo.'''
==Proceso de modelar una técnica de aprendizaje activo==
==Proceso de modelar una técnica de aprendizaje activo==