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Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cómo identificar manifestaciones de acoso laboral? (editar)
Revisión del 06:18 12 jul 2019
, hace 5 añossin resumen de edición
*Agredir sexualmente a la víctima.
*Agredir sexualmente a la víctima.
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<div style="border:solid 2px #0f512d; background-color:#deecd6; width:35%; color:#0f512d; padding:8px; border-radius:0px 10px 0px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #0eaa34; margin: 2em auto 1.5em auto;"><big>'''Actividad 15: Role Playing'''</big></div><div style="clear: both"></div>
<div style="background-color:#e0ecd7; width:87%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Objetivo'''<br>
Mostrar la asimilación de los conceptos trabajados y sus ideas previas sobre qué hacer en una situación de acoso laboral.
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<div style="background-color:#a9d29c; width:87%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Temporalización'''<br>
30 minutos. 10 para preparar la representación y 20 para las representaciones.
</div>
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'''Recursos'''<br>
Tarjetas con los tipos de acosos laborales.
</div>
<div style="background-color:#a9d29c; width:87%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Desarrollo de la actividad'''<br>
Se divide al grupo en subgrupos. A cada subgrupo se le reparte una tarjeta al azar en el que hay escrito un tipo de acoso. Utilizando su creatividad deberán representar una situación del entorno laboral en que sucede ese tipo de acoso, utilizando al menos 3 de las manifestaciones estudiadas y mostrando cómo el proceso sucede a través del tiempo.
*Acoso laboral general
*Acoso por razón de sexo
*Acoso por orientación sexual
*Acoso sexual (deben representar los diferentes pasos descritos del acoso sexual)
*Chantaje sexual
Tras cada representación, el resto de asistentes deberán identificar qué tipo de acoso laboral representaron, sus manifestaciones, en qué identificaron que el acoso fue en aumento, qué síntomas fue presentando la víctima que sufrió el acoso y qué le recomendarían hacer.
</div>
<div style="background-color:#e0ecd7; width:87%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto auto 2em auto;">
'''Preguntas para el debate'''<br>
*La o el facilitador deberá ir anotando en un papelógrafo o pizarrón las recomendaciones que los asistentes le harían a la víctima, de modo que cuando se vea esa parte de la teoría, se contraste con las ideas iniciales que el grupo tiene sobre qué hacer.
</div>
[[Categoría:Juventud y Género]]
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Diversificado]]