Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Educación Artística - Especialidad Artes Visuales/Malla curricular

Competencia 1

1. Produce obras de arte visual utilizando materiales a su alcance, para interactuar con su entorno.

Párvulos 1. Primer nivel de desempeño	1.1 Identifica la forma y el color en diversos materiales a su alcance, que le permiten conocer el medio que le rodea.
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
1.1.1 Manipula formas que encuentra en objetos próximos y en su entorno.	La forma El color Textura Tamaño de los objetos	Explora por medio de sus sentidos: observa, toca, siente, escucha, selecciona, ordena. Distingue características de objetos que tiene a su alcance: formas, colores, tamaños, texturas.
1.1.2 Pinta diversas superficies, con variedad de colores, utilizando su cuerpo, herramientas y objetos a su alcance.	Colores El cuerpo como herramienta artística Herramientas artísticas Objetos de la naturaleza y el arte visual Experimentación del color Impresión de objetos	Realiza pinturas sobre superficies con diferentes grados de inclinación, a varias distancias y con diversos soportes, utilizando como herramientas sus brazos, manos, dedos, pies, piedras, palos, hojas, flores y objetos de la naturaleza. Realiza pinturas sobre superficies con diferentes grados de inclinación, a varias distancias y con diversos soportes, utilizando pinceles.
1.1.3 Experimenta diversas formas de manipular materiales.	Materiales artísticos de estimulación sensorial.	Manipula material experimentando las siguientes formas: Estrujar: barro, material moldeable, lana, esponjas, piedras, tierra, arena, palos, hojas, papel.
	Formas de manipulación del material.	Rasgar: Material hojas, papel, esponja.
	Formas libres.	Cortar: barro, material moldeable, lana, esponjas, palos, hojas, papel. Enrollar: barro, material moldeable, lana, hojas, papel. Humedecer: barro, lana, esponjas, piedras, tierra, arena, palos, hojas, papel. Humedecer con color: lana, esponjas, hojas y papel. Transferir con color: lana, esponjas, piedras, flores, palos, hojas, papel.

Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño	1.2 Ingenia diferentes maneras de aplicación de la forma y el color con distintos materiales visuales, para relacionarse con el medio que le rodea.
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
1.2.1 Recrea diversas figuras en producciones de arte visual.	Figuras geométricas Figuras abstractas	Repasa, pinta, recorta y moldea distintas figuras de objetos, utensilios, herramientas, elementos naturales, juguetes, entre otros.
1.2.2 Mezcla colores utilizando como herramientas su cuerpo y otros objetos.	El color Mezclas de color Trazos con diferentes objetos y herramientas	Realiza mezclas de colores en diversas superficies, a varias distancias y con varios soportes, utilizando su cuerpo: brazos, manos, pies, dedos, entre otros. Realiza mezclas de colores en diversas superficies, a varias distancias y con varios soportes, utilizando objetos de la naturaleza: piedras, palos, hojas, flores, entre otros. Realiza mezclas de colores en diversas superficies, a varias distancias y con varios soportes, utilizando diversos objetos: hisopos, paletas, cucharas, tenedores, lana, globos, esponjas, entre otros. Realiza mezclas de colores sobre superficies con diversos grados de inclinación a varias distancia y con varios soportes, utilizando pinceles.
1.2.3 Combina diversos materiales y formas de manipular materiales en sus creaciones artísticas.	Monotipos Combinación material y formas de manipular materiales Técnicas del arte visual.	Combina materiales (material moldeable, papel, lana, esponjas, flores, entre otros), técnicas (pigmento natural, anilina, témpera, acuarela, crayones) y formas de manipulación (estrujar, rasgar, cortar, enrollar, humedecer y transferir) en sus monotipos.

Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño	1.3 Aplica la forma y el color en sus creaciones visuales con distintos materiales, para interpretar su entorno.
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
1.3.1 Usa distintas formas en sus creaciones de arte visual.	Esculturas y relieves	Realiza diversas formas en esculturas y relieves, utilizando material moldeable: papel, estaño, paletas de madera. Realiza diversas formas de esculturas y relieves utilizando técnica mixta (mezclando diversos materiales).
1.3.2 Utiliza mezclas de color en sus producciones pictóricas.	Proyectos pictóricos: El color	Emplea variedad de colores con diferentes formas de aplicación: chorreado, destilado, estarcido, estampado, difuminado, guachado, con rodillo, pincel, crayón, etc.
	Mezclas de color
	Formas de aplicación del color	Utiliza diferentes técnicas de aplicación de color: témpera, acuarela, añelinas, crayones de diferentes tipos, marcador de agua.
	Técnicas para aplicar el color
1.3.3 Emplea distintos materiales en sus proyectos artísticos.	Tipos de Collages: Collage de recortes Collage meteórico Técnicas mixtas	Emplea diversos materiales y técnicas en producciones de collages. Collage: con recortes de revistas, periódicos u hojas de colores, foamy, cartones distintos grosores y texturas. Collage meteórico: con tapones, tapitas, etiquetas, corcholatas, cincos, juguetes, piedras, hojas, flores, entre otros materiales reciclados y de la naturaleza. Dos o más técnicas, ejemplo: pegar recortes sobre algo pictórico.

Competencia 2

2. XXX

Párvulos 1. Primer nivel de desempeño	2.1
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
2.1.1

Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño	2.2
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
2.2.1

Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño	2.3
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
2.3.1

Competencia 3

3. XXX

Párvulos 1. Primer nivel de desempeño	3.1
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
3.1.1

Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño	3.2
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
3.2.1

Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño	3.3
Indicador	Contenidos	Criterios de evaluación
3.3.1

Incitación o excitación para iniciar o para avivar una actividad.