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| | ==Coordinaciones institucionales y apoyo== | | ==Coordinaciones institucionales y apoyo== |
| − | Mediante una Carta de Cooperación Interinstitucional suscrita el 6 de enero de 2015, el Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) concedió su [[Aval del Ministerio de Educación|aval]] a los materiales propios publicados en este sitio. El MINEDUC a apoyado también a través de la coordinación con su [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR Dirección General de Currículum (DIGECUR)] y del desarrollo de contenidos por su [http://www.mineduc.gob.gt/digeduca/ Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA). | + | Mediante una Carta de Cooperación Interinstitucional suscrita el 6 de enero de 2015, el Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) concedió su [[Aval del Ministerio de Educación|aval]] a los materiales propios publicados en este sitio. El MINEDUC ha apoyado también a través de la coordinación con su [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR Dirección General de Currículum (DIGECUR)] y del desarrollo de contenidos por su [http://www.mineduc.gob.gt/digeduca/ Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA). |
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| − | La Agencia de los EEUU para Asistencia Internacional (USAID) a través del proyecto [http://reaula.org USAID|Reaula], apoyó en el último trimestre de 2013 y principio de 2014 un primer ensayo de consolidación del CNB en línea con el fin de: | + | La Agencia de los EEUU para Asistencia Internacional (USAID) a través de sus proyectos [http://reaula.org USAID|Reaula] y [http://usaidlea.org USAID Leer y Aprender] apoyó entre 2013 y 2019 varios esfuerzos de fortalecimiento del sitio, incluyendo digitalización de contenidos, implementación de extensiones, mantenimiento preventivo y soporte al servidor, además de explorar opciones de fortalecimiento institucional para su sostenimiento de largo plazo. |
| − | * Identificar un grupo de potenciales socios institucionales, incluyendo el Ministerio de Educación, universidades formadoras de docentes y de especialistas en informática, y organizaciones de sociedad civil con mandato en educación y/o la tecnología, para establecer una alianza que identifique oportunidades y movilice apoyo y recursos para la gobernanza y sostenibilidad del CNB en línea;
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| − | * Caracterizar a los usuarios actuales del CNB en línea, identificar cómo lo utilizan y qué necesitan para hacer de él una herramienta más eficaz; y
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| − | * Diseñar y ensayar un [[Módulo introductorio|módulo de capacitación docente]] que ayude a docentes en servicio a aprovechar mejor el CNB en línea y, en última instancia, contribuya a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el aula.
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| − | Para conseguir estos objetivos, un equipo de Vitruvian Consulting, LLC realizó actividades que incluyeron:
| + | Un equipo de ex-becarios de programas de asistencia del Departamento de Estado de los EEUU, a través del Fondo de Innovación para el Involucramiento de Ex-Becarios (Alumni Engagement Innovation Fund - AEIF 2015) del Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) recibió un donativo para la identificación y alineación con el currículo de recursos educativos para las ciencias en Primaria. |
| − | * Visitas explicativas e invitación a integrar la alianza;
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| − | * Levantamiento de una encuesta en línea con usuarios del CNB en línea (los resultados de una encuesta anterior estan disponibles [[Resultados de junio 2013 (Encuesta)|aquí]]);
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| − | * Realización de entrevistas con usuarios actuales y con docentes que no usan el CNB en línea; y
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| − | * Desarrollo de un piloto de capacitación en uso y aprovechamiento del CNB en línea con un grupo de docentes en Totonicapán.
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| − | A través de estas actividades, además de determinar de mejor forma la funcionalidad del CNB en línea, se identificaron opciones para su gobernanza y sostenimiento institucional.
| + | Más recientemente se estableció Online Learning Initiative, una organización sin fines de lucro asentada en Washington DC, para promover el apoyo financiero y técnico al sitio. |
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| − | Más recientemente, un equipo de ex-becarios de programas de asistencia del Departamento de Estado de los EEUU, a través del Fondo de Innovación para el Involucramiento de Ex-Becarios (Alumni Engagement Innovation Fund - AEIF 2015) del Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) recibió un donativo para la identificación y alineación con el currículo de recursos educativos para las ciencias en Primaria. | |
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