Lo que necesitas saber - revisión
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<quiz display=simple> | <quiz display=simple> | ||
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− | { | + | {El Currículo Nacional Base es descentralizado porque: |
|type="()"} | |type="()"} | ||
− | + | + | - Se elabora en los niveles nacional, regional y local |
− | - | + | || El currículo no se elabora regional y localmente. Allí solo lo concretamos. |
− | + | + Se concreta en los niveles nacional, regional y local | |
+ | || ¡Correcto! El CNB es uno solo, pero se hace concreto en su aplicación en cada nivel. | ||
+ | - Ninguna de las dos anteriores | ||
+ | || Prueba de nuevo, es una de las otras dos. | ||
− | { | + | {La planificación educativa concreta el currículo porque: |
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
− | + | - Cada quien debe aprender competencias distintas y específicas | |
− | + | || Incorrecto: todos los estudiantes necesitan alcanzar las mismas competencias, pues esto garantiza que les estamos dando las mismas oportunidades educativas sin importar quiénes son ni de dónde vienen. | |
− | + | + | + Parte del currículo, pero lo aplica según las necesidades de tus estudiantes |
− | + | || Tienes razón. La planificación nos ayuda a que el currículo sea relevante a nuestros estudiantes. | |
− | + | + Empieza con el diagnóstico para definir cómo implementar el currículo con tus estudiantes | |
− | | | + | || ¡Correcto! El mejor punto de partida para nuestra planificación es conocer bien a nuestros estudiantes. |
− | |||
+ | {De los siguientes, ¿cuáles elementos debemos considerar en el diagnóstico de los estudiantes? | ||
+ | |type=[]"} | ||
+ | + La situación socioeconómica de su familia | ||
+ | || En efecto, los ingresos y situación de la familia modifican las condiciones para que un estudiante aprenda. Piensa nomás que si llega a la escuela con hambre le costará poner atención. | ||
+ | + Las costumbres de la comunidad | ||
+ | || Por supuesto que sí. Si tomas en cuenta las cultura de la comunidad podrás dar ejemplos que sean relevantes para la experiencia de tus estudiantes. | ||
+ | + Cuán parecido o distinto es el desempeño de todo el grupo | ||
+ | || ¡Cierto! Un grupo heterogéneo, donde los estudiantes están a niveles muy distintos, significa que debes planificar tanto para los estudiantes que van adelante como para los que estén rezagados. | ||
+ | + Los resultados de una prueba que yo haga al iniciar el año | ||
+ | || Correcto. La mejor forma de terminar de ajustar tu plan será verificando qué saben tus estudiantes cuando lleguen a tu clase. | ||
</quiz> | </quiz> | ||
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− | < | + | <div style="padding-top:15px; padding-bottom:15px; border:solid 1px gray; border-radius:5px; width:50%; margin:1em auto 1em auto; background-color:#f5f5f5"><center>[[Planifiquemos con el currículo en línea/Lo que necesitas saber/Competencias e indicadores|'''Ir al siguiente tema >>''']]</center></div>-----> |
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− | [[Categoría:Quiz]] | + | [[Categoría:Quiz]][[Category:Book:Planifiquemos_con_el_currículo_en_línea]] |
Revisión actual del 23:15 4 ene 2021
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