Diferencia entre revisiones de «Guía de trabajo de aula para padres»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(No se muestran 5 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
Línea 1: | Línea 1: | ||
{{Título}} | {{Título}} | ||
− | + | {{Carátula y like|ffffff|Rotafolio para padres - carátula.pdf}} | |
− | |||
− | |||
<big> | <big> | ||
− | + | '''[[/Hoja técnica/]]''' | |
− | '''[[/ | ||
− | ''' | + | '''Decripción de las sesiones''' |
− | :[[/Sesión 1. ¿Qué aprenderemos en el aula para padres/]] | + | :[[/Sesión 1. ¿Qué aprenderemos en el aula para padres?/]] |
:[[/Sesión 2. La comunicación en la familia favorece la lectura y la escritura/]] | :[[/Sesión 2. La comunicación en la familia favorece la lectura y la escritura/]] | ||
:[[/Sesión 3. La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1/]] | :[[/Sesión 3. La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1/]] | ||
Línea 22: | Línea 19: | ||
:[[/Sesión 13. Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres/]] | :[[/Sesión 13. Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres/]] | ||
:[[/Sesión 14. Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura/]] | :[[/Sesión 14. Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura/]] | ||
− | :[[/Sesión 15. Actividades para acompañar el aprendizaje de la lectura con niños y | + | :[[/Sesión 15. Actividades para acompañar el aprendizaje de la lectura con niños y niñas/]] |
:[[/Sesión 16. Juegos en casa para promover el aprendizaje de la lectoescritura/]] | :[[/Sesión 16. Juegos en casa para promover el aprendizaje de la lectoescritura/]] | ||
:[[/Sesión 17. Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en el municipio/]] | :[[/Sesión 17. Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en el municipio/]] | ||
Línea 28: | Línea 25: | ||
'''[[/Anexos/]]''' | '''[[/Anexos/]]''' | ||
+ | |||
+ | '''[[/Créditos/]]''' | ||
</big> | </big> | ||
− | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Educación Bilingüe]][[Categoría:Navegación]] | + | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Educación Bilingüe]][[Categoría:Navegación]][[Category:Book:Guía_de_trabajo_de_aula_para_padres]] |
Revisión actual del 10:42 1 may 2018
Decripción de las sesiones
- Sesión 1. ¿Qué aprenderemos en el aula para padres?
- Sesión 2. La comunicación en la familia favorece la lectura y la escritura
- Sesión 3. La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1
- Sesión 4. Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres
- Sesión 5. Actividades para motivar el interés por la lectura
- Sesión 6. Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte I
- Sesión 7. Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte II
- Sesión 8. Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela
- Sesión 9. Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres
- Sesión 10. Ambiente letrado
- Sesión 11. La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)
- Sesión 12. La lectura en ambientes bilingües: importancia de leer y escribir en los dos idiomas
- Sesión 13. Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres
- Sesión 14. Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura
- Sesión 15. Actividades para acompañar el aprendizaje de la lectura con niños y niñas
- Sesión 16. Juegos en casa para promover el aprendizaje de la lectoescritura
- Sesión 17. Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en el municipio
- Sesión 18. Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres