Cuestionarios Eva

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==Cuestionarios==
 
==Cuestionarios==
* '''Guía docente para la comprensión lectora'''
 
*#[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?/Repaso]]
 
*# [[Guía docente para la comprensión lectora/1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?/Repaso]]
 
*# [[Guía docente para la comprensión lectora/1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?/Repaso]]
 
*# [[Guía docente para la comprensión lectora/2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?/Repaso]]
 
 
* '''Aprendizaje de la lectoescritura'''
 
* '''Aprendizaje de la lectoescritura'''
 
*# [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte I. La lectura/Etapas en el aprendizaje de la lectoescritura/Repaso]]
 
*# [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte I. La lectura/Etapas en el aprendizaje de la lectoescritura/Repaso]]
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*# [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura/Repaso]]
 
*# [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura/Repaso]]
 
*# [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües/Repaso]]
 
*# [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües/Repaso]]
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* '''Guía docente para la comprensión lectora'''
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*#[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?/Repaso]]
 +
*# [[Guía docente para la comprensión lectora/1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?/Repaso]]
 +
*# [[Guía docente para la comprensión lectora/1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?/Repaso]]
 +
*# [[Guía docente para la comprensión lectora/2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?/Repaso]]
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* '''Enseñanza de la comprensión lectora'''
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*# [[Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Estrategias metacognitivas/Repaso]]
 
* '''Modelo pedagógico para la prevención de la violencia'''
 
* '''Modelo pedagógico para la prevención de la violencia'''
 
*# [[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica/Fundamentos/Repaso]]
 
*# [[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica/Fundamentos/Repaso]]
* '''Enseñanza de la comprensión lectora'''
 
*# [[Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Estrategias metacognitivas/Repaso]]
 
 
* '''Coaching para el liderazgo educativo'''
 
* '''Coaching para el liderazgo educativo'''
 
*# [[Coaching para el liderazgo educativo‎/El por qué del coaching/Repaso]]
 
*# [[Coaching para el liderazgo educativo‎/El por qué del coaching/Repaso]]
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==Herramientas==
 
==Herramientas==
 
* [[Especial:UserPageViewTracker|Seguimiento de páginas vistas por usuario]]
 
* [[Especial:UserPageViewTracker|Seguimiento de páginas vistas por usuario]]
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* [[Especial:UserPageViewTrackerScores|Resultados de uso]]
 
* [[Especial:QuizResults|Resultados de pruebas]]
 
* [[Especial:QuizResults|Resultados de pruebas]]
 
* [[Usuario:Editor/Testquiz - muestra falso o verdadero]]
 
* [[Usuario:Editor/Testquiz - muestra falso o verdadero]]

Revisión actual del 20:10 28 jun 2018

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Herramientas[editar | editar código]

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.