32. Filosofía para niños

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Revisión actual del 20:36 29 may 2020

Información editorial e institucional[1]

La Academia Internacional de Educación
La Oficina Internacional de Educación

Sobre la serie

Introducción

  1. Filosofía para Niños: ¿Qué es?
  2. Filosofía para Niños: Cómo hacerlo
  3. Crear efectos sociales y emocionales
  4. Crear una comunidad de indagación
  5. Preguntar ¿Cómo lo hicimos? – Incentivar la metacognición
  6. Garantizar que los efectos duren en el tiempo – Mantenimiento
  7. Garantizar que los efectos se extiendan más allá del aula – Generalización
  8. Garantizar los efectos en la vida adulta – Ciudadanía

Conclusiones

Referencias

Notas[editar | editar código]

  1. Esta publicación fue producida en 2020 por la Academia Internacional de Educación (IAE), Palais des Académies, 1, calle Ducale, 1000 Bruselas, Bélgica, y la Oficina Internacional de Educación (IBE), P.O. Box 199, 1211 Ginebra 20, Suiza. Está disponible de forma gratuita y puede ser libremente reproducida y traducida a otros idiomas. Por favor, envíe una copia de cualquier producción que reproduzca este texto en su totalidad o parcialmente a la IAE y a la IBE. Esta publicación también está disponible en internet.

    Visite la sección ‘Publicaciones’, página ‘Serie Prácticas Educativas’ en: http://www.ibe.unesco.org.

    Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación y de las opiniones expresadas, que no son necesariamente las de la UNESCO/IBE y no comprometen a la organización. Las denominaciones empleadas y la presentación del material en esta publicación no implican la expresión de ninguna opinión por parte de la UNESCO/IBE sobre la condición jurídica de cualquier país, territorio, ciudad o área, o de sus autoridades, ni respecto a la delimitación de sus fronteras o límites.