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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Ciencias Naturales y Tecnología (editar)
Revisión del 23:38 10 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 4
==Unidad 4==
==Unidad 4==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.3. Explica la importancia de la nutrición en la prevención de las enfermedades.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de alimentos nutritivos producidos en el municipio o el departamento.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona la importancia de la nutrición.
2. Refiere alimentos nutritivos provenientes de la producción local.
3. Refiere causas y efectos de las enfermedades producidas por la desnutrición.
4. Menciona las consecuencias sociales de la desnutrición.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Nutrición y salud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de la causas que producen enfermedades relacionadas con la nutrición: desnutrición, bulimia, anorexia, entre otras, y los principales efectos.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.3.4. Análisis del impacto social que tienen los problemas relacionados con la nutrición.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5. Explica los efectos y consecuencias del VIH-SIDA.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.1. Diferenciación entre VIH y el SIDA.
*Identificación de las formas de contagio del VIH, y las medidas para evitarlo.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza el VIH y el SIDA.
2. Refiere formas de contagio del VIH.
3. Menciona causas y efectos producidos por el VIH y el SIDA.
4. Refiere medidas para el trato afectivo de enfermos de SIDA.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El SIDA
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.4. Identificación del trato afectivo que debe brindarse a personas infectadas con el VIH-SIDA.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Emite juicio crítico acerca del impacto que el consumo de drogas tiene en la salud humana.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3. Explica los efectos del consumo de drogas en la salud del ser humano.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Explicación de los efectos que produce al individuo y la sociedad, la tenencia, tráfico y consumo de drogas ilegales.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere efectos en la salud de la tenencia de drogas ilegales.
2. Refiere efectos en la salud del tráfico de drogas ilegales.
3. Refiere efectos en la salud del abuso en el consumo de drogas legales e ilegales.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Vida saludable
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.4. Establece la relación entre genética y herencia.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación del ADN y los genes presentes en los cromosomas y su importancia.
*Identificación de algunos caracteres hereditarios triviales: color y tipo de pelo, forma de los labios, otros.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza los cromosomas.
2. Indica la función de los genes y el ADN.
3. Asocia los caracteres hereditarios con la función de los genes.
4. Asocia las enfermedades y malformaciones genéticas con la función de los genes.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La herencia genética
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de caracteres (genes) determinantes de enfermedades o malformaciones.
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4. Analiza el impacto del crecimiento demográfico en el ambiente.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4.2. Explicación del por qué el crecimiento de la población constituye una amenaza de reducción o desaparición de especies silvestres.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere causas que provocan la sobrepoblación en el país.
2. Refiere efectos que provoca la sobrepoblación en el país.
3. Menciona ejemplos de las consecuencias de la sobrepoblación para los recursos naturales del país y las especies silvestres.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La sobrepoblación
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4.3. Relación entre el crecimiento poblacional, las demandas sociales y el agotamiento de los recursos naturales.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.3. Demuestra los principales aportes de los viajes espaciales a la cultura universal.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de los principales viajes espaciales y sus aportes para el conocimiento humano, las comunicaciones y la tecnología.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona algunos viajes espaciales y sus aportes.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Investigación espacial
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Explicación de la importancia de los satélites artificiales para la vida en la Tierra.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Refiere la importancia de los satélites artificiales.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign=“top”
|style="border: 0.5px solid #f25e21;" colspan="5"|
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid # feecdf; text-align:center;"|24
|}
[[Categoría:Ciencias Naturales y Tecnología]]
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