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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Ciencias Naturales y Tecnología (editar)

Revisión del 23:38 10 jun 2022

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==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #f36b33;"
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.3. Explica la importancia de la nutrición en la prevención de las enfermedades.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Identificación de alimentos nutritivos producidos en el municipio o el departamento.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona la importancia de la nutrición.
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2. Refiere alimentos nutritivos provenientes de la producción local.
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3. Refiere causas y efectos de las enfermedades producidas por la desnutrición.
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4. Menciona las consecuencias sociales de la desnutrición.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Nutrición y salud
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Identificación de la causas que producen enfermedades relacionadas con la nutrición: desnutrición, bulimia, anorexia, entre otras, y los principales efectos.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.3.4. Análisis del impacto social que tienen los problemas relacionados con la nutrición.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5. Explica los efectos y consecuencias del VIH-SIDA.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.1. Diferenciación entre VIH y el SIDA.
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*Identificación de las formas de contagio del VIH, y las medidas para evitarlo.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza el VIH y el SIDA.
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2. Refiere formas de contagio del VIH.
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3. Menciona causas y efectos producidos por el VIH y el SIDA.
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4. Refiere medidas para el trato afectivo de enfermos de SIDA.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El SIDA
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|4
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.5.4. Identificación del trato afectivo que debe brindarse a personas infectadas con el VIH-SIDA.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Emite juicio crítico acerca del impacto que el consumo de drogas tiene en la salud humana.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3. Explica los efectos del consumo de drogas en la salud del ser humano.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Explicación de los efectos que produce al individuo y la sociedad, la tenencia, tráfico y consumo de drogas ilegales.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere efectos en la salud de la tenencia de drogas ilegales.
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2. Refiere efectos en la salud del tráfico de drogas ilegales.
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3. Refiere efectos en la salud del abuso en el consumo de drogas legales e ilegales.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Vida saludable
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.4. Establece la relación entre genética y herencia.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Identificación del ADN y los genes presentes en los cromosomas y su importancia.
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*Identificación de algunos caracteres hereditarios triviales: color y tipo de pelo, forma de los labios, otros.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza los cromosomas.
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2. Indica la función de los genes y el ADN.
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3. Asocia los caracteres hereditarios con la función de los genes.
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4. Asocia las enfermedades y malformaciones genéticas con la función de los genes.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La herencia genética
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|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Identificación de caracteres (genes) determinantes de enfermedades o malformaciones.
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4. Analiza el impacto del crecimiento demográfico en el ambiente.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4.2. Explicación del por qué el crecimiento de la población constituye una amenaza de reducción o desaparición de especies silvestres.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere causas que provocan la sobrepoblación en el país.
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2. Refiere efectos que provoca la sobrepoblación en el país.
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3. Menciona ejemplos de las consecuencias de la sobrepoblación para los recursos naturales del país y las especies silvestres.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La sobrepoblación
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4.3. Relación entre el crecimiento poblacional, las demandas sociales y el agotamiento de los recursos naturales.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.3. Demuestra los principales aportes de los viajes espaciales a la cultura universal.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Identificación de los principales viajes espaciales y sus aportes para el conocimiento humano, las comunicaciones y la tecnología.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona algunos viajes espaciales y sus aportes.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Investigación espacial
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Explicación de la importancia de los satélites artificiales para la vida en la Tierra. 
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Refiere la importancia de los satélites artificiales. 
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign=“top”
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|style="border: 0.5px solid #f25e21;" colspan="5"|
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|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid # feecdf; text-align:center;"|24
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[[Categoría:Ciencias Naturales y Tecnología]]
 
[[Categoría:Ciencias Naturales y Tecnología]]
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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