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! width="30%"|Criterios de evaluación   
 
! width="30%"|Criterios de evaluación   
 
! width="30%"|Contenidos  
 
! width="30%"|Contenidos  
|-
+
|- valign="top"
 
| rowspan="10" |1. Establece relaciones entre
 
| rowspan="10" |1. Establece relaciones entre
actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad
+
actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad y espacio, tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno.  
 
  −
y espacio, tomando como referencia
  −
 
  −
su cuerpo y elementos de su entorno.  
   
| rowspan="7" |1.1. Identifica los atributos de
 
| rowspan="7" |1.1. Identifica los atributos de
 
elementos de su entorno.  
 
elementos de su entorno.  
Línea 19: Línea 15:  
Color:
 
Color:
 
* Colores del entorno
 
* Colores del entorno
|-
+
|- valign="top"
 
|
 
|
 
* Identifica atributos de dimensión.
 
* Identifica atributos de dimensión.
Línea 25: Línea 21:  
* Grande – pequeño
 
* Grande – pequeño
 
* Largo – corto
 
* Largo – corto
|-
+
|- valign="top"
 
|
 
|
 
* Distingue sabores.
 
* Distingue sabores.
 
|Sabor:
 
|Sabor:
 
* Salado – Dulce
 
* Salado – Dulce
|-
+
|- valign="top"
 
|
 
|
 
* Refiere olores.
 
* Refiere olores.
Línea 41: Línea 37:  
|Textura:
 
|Textura:
 
* Suave – Dura
 
* Suave – Dura
|-
+
|- valign="top"
 
|
 
|
 
* Identifica formas básicas: objetos que ruedan y objetos que tienen esquinas.
 
* Identifica formas básicas: objetos que ruedan y objetos que tienen esquinas.
 
|Formas básicas:
 
|Formas básicas:
 
* Estrella, corazón, luna, esfera y cubo
 
* Estrella, corazón, luna, esfera y cubo
|-
+
|- valign="top"
 
|
 
|
 
* Diferencia sonidos al reconocer si es fuerte o devil.
 
* Diferencia sonidos al reconocer si es fuerte o devil.
Línea 52: Línea 48:  
* Fuerte-débil
 
* Fuerte-débil
 
* Largo-corto
 
* Largo-corto
|-
+
|- valign="top"
 
|1.2. Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado.
 
|1.2. Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado.
 
|
 
|
Línea 64: Línea 60:  
* Afuera-adentro
 
* Afuera-adentro
 
* A un lado-hacia el otro
 
* A un lado-hacia el otro
|-
+
|- valign="top"
 
|1.3. Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas.
 
|1.3. Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas.
 
|
 
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Línea 93: Línea 89:  
* Grupos de 2,3,4 y 5.
 
* Grupos de 2,3,4 y 5.
 
|}
 
|}
 +
 
== Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. ==
 
== Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. ==
 
{| class="wikitable"
 
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