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| | actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad | | actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad |
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| | su cuerpo y elementos de su entorno. | | su cuerpo y elementos de su entorno. |
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| | elementos de su entorno. | | elementos de su entorno. |
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| | * Distingue colores del entorno. | | * Distingue colores del entorno. |
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| | * Colores del entorno | | * Colores del entorno |
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| | ! width="30%"|Criterios de evaluación | | ! width="30%"|Criterios de evaluación |
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| | | colspan="1" rowspan="4" |2. Utiliza pensamiento científico y creativo que favorecen la comprensión de su entorno le permiten expresarse. | | | colspan="1" rowspan="4" |2. Utiliza pensamiento científico y creativo que favorecen la comprensión de su entorno le permiten expresarse. |
| | |2.1. Establece orden en las rutas de actuación que faciliten realizar sus actividades. | | |2.1. Establece orden en las rutas de actuación que faciliten realizar sus actividades. |
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| | * Imaginación | | * Imaginación |
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| | == Párvulos 2 == | | == Párvulos 2 == |
| | == Competencia de área 1. Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida. == | | == Competencia de área 1. Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida. == |