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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Ixim, Frijolina y Coy (editar)

Revisión del 19:34 4 ene 2018

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→‎Desarrollo del Taller

Línea 322: Línea 322:

- Distribuya el aula en círculo.

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- Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta:

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- Muestre uno por uno los personajes mientras pregunta: ¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.

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¿Quién es, qué hizo, a dónde fue? Etc.

- Colóquelos en el pizarrón o en una pared.

- Establezca las diferencias entre unos y otros, sobre todo, las formas y los colores.

Línea 329: Línea 328:

- Por último, resalte la forma de comportarse de cada uno preguntando ¿Cómo es Ixim, Frijolina o Coy? (Amigables, alegres, divertidos etc.)

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'''Explique''': Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero

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'''Explique:'''Así como estos personajes, cada uno de ustedes es diferente pero pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.

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pueden jugar, aprender juntos, sentirse bien y divertirse, realizaremos un juego para

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comprender lo que Ixim, Frijolina y Coy les quieren compartir.

===2. Mis amigos y amigas: (20 minutos)===

Línea 345: Línea 342:

¿Somos todos y todas diferentes?

¿Podemos ser amigos y amigas de quienes son diferentes a nosotros?

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¿Tienen otros amigos o amigas cerca de su casa, en otro grado en otra comunidad o

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¿Tienen otros amigos o amigas cerca de su casa, en otro grado en otra comunidad o departamento?

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departamento?

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¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?

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¿Qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos y amigas?

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- Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas

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- Concluya la actividad realizando una ronda u otro juego donde todos y todas participen.

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participen.

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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