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Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/El lector es el principal protagonista del proceso lector (editar)
Revisión del 05:29 13 sep 2017
, hace 6 añossin resumen de edición
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Se usa en textos narrativos históricos, literarios; de matemáticas, noticias, informes científicos, artículos, anuncios o de cualquier otro tipo.
|Se usa en textos narrativos históricos, literarios; de matemáticas, noticias, informes científicos, artículos, anuncios o de cualquier otro tipo.
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| Se usa en textos literarios, noticias, informes científicos, entre otros.
| Se usa en textos literarios, noticias, informes científicos, entre otros.
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|rowspan="2"|Analizar
| Es distinguir y separar en partes el texto, para comprender su estructura, contenido e identificar sus partes.
|rowspan="2"|Analizar
|rowspan="4"| Lea el siguiente texto:
Varias personas asistieron a la fiesta, entre ellas, Luis y su hermana, Rosa, Pablo y su hermana, Ana, Juan y su hermana, Susana. Analice: cuántos hombres y cuántas mujeres asistieron. Tres hombres: Luis, Pablo y Juan. Tres mujeres: Rosa, Ana y Susana. Sintetice o resuma: Tres hermanos y sus tres hermanas asistieron a la fiesta.
'''Ejemplo en idioma k’iche’'''
K’iche’ tzijob’al: Pa jun tijob’al ke’opan le ajtijab’, ak’alab’, alitom alab’om xuquje’ tat, nan xa rumal yatal chi kech kekila’ ri utzalaj tijonik.
Ko ub’ixik jachin ketzijoxik, pa tijob’al ke’opan, ajtijab’, alab’om, alitom, tat, nan.
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| Se usa en todo tipo de texto. Es muy útil en los textos científicos.
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|rowspan="2"|Sintetizar
| Consiste en resumir y recapitular un texto.
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| Se usa en todo tipo de texto. Muy útil en los textos científicos. Es útil para identificar la idea principal y el tema de un texto.
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