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, hace 4 años→Competencia 1
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== Competencia 1 ==
== Competencia 1 ==
<big>1. XXX</big>
<big>1. Demuestra habilidades percepto-motrices que le permiten organizar y estructurar su acción motora en diferentes contextos, de acuerdo a sus posibilidades.</big>
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
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! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| colspan="2" |1.1
| colspan="2" |1.1 Desarrolla habilidades motrices de forma organizada y estructurada de acuerdo a las posibilidades de su cuerpo
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! style="width:25%"| Indicador
! style="width:25%"| Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
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|1.1.1
|rowspan="5"|1.1.1 Reconoce las partes de su esquema corporal al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto
|'''1.Esquema Corporal'''
1.1. Reconocimiento corporal: localizar, mostrar, nombrar partes del cuerpo.
|
|
*Nombra las partes del cuerpo.
*Señala las partes del cuerpo en sí mismo y en otros.
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|1.2. Relación entre partes del cuerpo
|
*Localiza partes del cuerpo en figuras del cuerpo humano.
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|
1.3. Expresión corporal:
*Movimiento expresivo de carácter espontaneo (gesto).
|
*Se expresa por medio de gestos.
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|1.4. Respiración de acuerdo a las vías respiratorias:
*Nasal
*Bucal
|
*Inhala y exhala aire por la nariz.
*Respira por la nariz y espira por la boca.
*Inhala y exhala aire por la boca.
|- valign="top"
|1.5. Cuerpo en tensión y en relajación:
*Percepción global del cuerpo en reposo y en movimiento
*Reconocimiento de diversos grados de tensión y relajación de los músculos.
|
*De pie extiende el cuerpo hacia arriba.
*Se coloca de pie en puntillas.
*Se relaja al acostarse.
*Se agacha y se levanta.
*Realiza diferentes posturas corporales.
*Tensa y relaja diferentes partes del cuerpo.
|- valign="top"
|1.1.2 Adquiere dominio espacial al realizar acciones motrices que impliquen diferentes sentidos y distancias, de acuerdo a su contexto.
|'''2. Dominio espacial'''
2.1 Organización Espacial:
*Diferentes sentidos:
**Arriba-abajo
**Adelante-atrás
**Al costado
**Adentro-afuera
**Uno detrás de otro
*Diferentes distancias:
**Cerca-lejos
**Primero-último
**Juntos-separados
|
|
*Sube y baja las manos.
*Levanta y baja objetos pequeños.
*Se ubica encima y debajo de un objeto.
*Camina en diferentes direcciones.
*Se ubica delante y detrás de un objeto
*Coloca objetos a diferentes distancias.
*Lanza objetos a diferentes distancias.
*Diferencia que es primero y último.
*Junta y separa objetos.
*Coloca objetos dentro de recipientes o figuras dibujadas en el suelo.
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|1.1.3 Mejora su percepción temporal al participar en actividades motrices de forma individual, grupal y colaborativa
|'''3. Dominio Temporal'''
3.1 Estructura Temporal:
Percepción Temporal
*Duración
**Mucho y pocode la acción
Motriz
*Intensidad
**Fuerte, más fuerte, menos fuerte de la acción motriz.
*Velocidad
**Lenta y rápida de la acción motriz
*Frecuencia
**Más y menos frecuencia de la acción motriz
|
*Lanza y atrapa un objeto.
*Lanza un objeto, realiza una tarea motora y atrapa el objeto.
*Realiza actividades motoras durante poco o mucho tiempo.
*Indica poco o mucho tiempo al realizar acciones motoras.
*Realiza acciones motoras con las manos de menos más fuerte.
*Realiza acciones motoras con los pies de menos más fuerte.
*Gatea lento y rápido.
*Camina lento y rápido.
*Camina de un punto a otro en un tiempo determinado.
*Salta el tiempo indicado.
*Se desplaza de diferentes formas en un tiempo determinado.
*Realiza acciones motrices con menor y mayor frecuencia en un tiempo determinado.
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|rowspan="3"|1.1.4 Desarrolla agudeza sensorial, en diferentes actividades motrices, de acuerdo a su contexto.
|'''4. Discriminación Percepto – motriz'''
4.1 Agudeza visual:
*Tipos de reacción al estímulo:
**Simple y compleja
**Estímulos visuales (color, forma, posición y tamaño)
|
*Realiza acciones motrices ante diferentes estímulos visuales (colores, formas, posiciones, tamaños) a partir de indicaciones dadas.
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|4.2 Agudeza auditiva:
*Sonidos
*Ritmos
*Duración e intensidad del sonido
|
*Realiza acciones motrices ante diferentes estímulos auditivos (sonidos y ritmos) a partir de indicaciones dadas.
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|
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