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| | La priorización de contenidos se da a partir del diálogo, la reflexión y el discernimiento del equipo docente y directivo de la escuela y debe realizarse en tres pasos: | | La priorización de contenidos se da a partir del diálogo, la reflexión y el discernimiento del equipo docente y directivo de la escuela y debe realizarse en tres pasos: |
| − | {| class="wikitable" | + | {| style="width:85%; margin:1em auto 1em auto" |
| − | |1 | + | | style="font-size:300%; width:30%"| <center>1</center> |
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| − | |2 | + | | style="font-size:300%; width:30%"| <center>2</center> |
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| − | |Revisar y analizar los contenidos del CNB. Omitir solamente aquellos que no será posible desarrollar, aplicando criterios previamente explicados. | + | | style="width:30%; background-color:#DCE1E8; border-radius:8px; padding:8px"| Revisar y analizar los contenidos del CNB. Omitir solamente aquellos que no será posible desarrollar, aplicando criterios previamente explicados. |
| − | |→ | + | | style="font-size:300%"| <center>→</center> |
| − | |Revisar, priorizar | + | | style="width:30%; background-color:#DCE1E8; border-radius:8px; padding:8px"| Revisar, priorizar y seleccionar los contenidos relevantes aportados por la comunidad educativa en el diagnóstico, separarlos por áreas y dosificarlos por grados. |
| − | | + | | style="font-size:300%;"| <center>→</center> |
| − | y seleccionar | + | |style="width:30%; background-color:#DCE1E8; border-radius:8px; padding:8px"| Integrar los nuevos contenidos priorizados y dosificados (aportados por la comunidad) en el currículo de cada grado (en el área que corresponda). |
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| − | los contenidos relevantes aportados por la comunidad educativa en | |
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| − | el diagnóstico, separarlos por áreas y dosificarlos por grados. | |
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| − | |Integrar los nuevos contenidos priorizados y dosificados (aportados por la comunidad) en el currículo de cada grado (en el área que corresponda). | |
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| | Al finalizar este proceso, la escuela contará con la malla curricular local. | | Al finalizar este proceso, la escuela contará con la malla curricular local. |