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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Productividad y Desarrollo (editar)
Revisión del 19:39 11 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 2
==Unidad 2==
==Unidad 2==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f05961;"
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3. Describe los beneficios generados por el uso de la tecnología para el desarrollo de los Pueblos de Guatemala y el cuidado del medio ambiente.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2. Investiga la importancia de la tecnología que emplean las diferentes culturas.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2.1. Clasificación de los inventos tecnológicos de las diferentes culturas a nivel nacional y mundial, haciendo énfasis en los que se relacionan con su vida cotidiana.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Identifica inventos tecnológicos que han impulsado el desarrollo en la comunidad.
2. Explica la importancia de utilizar y crear inventos tecnológicos.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Inventos tecnológicos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2.3. Utilización adecuada de técnicas en el manejo de herramientas.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3. Aplica técnicas específicas en el uso de las diferentes herramientas que utiliza.
4. Identifica técnicas en el manejo de herramientas.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Técnicas en el manejo de herramientas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2.4. Aplicación de criterios preventivos en el manejo de máquinas sencillas.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|5. Describe pasos de prevención en el manejo de máquinas sencillas.
6. Explica la importancia de la prevención de accidentes al ejecutar máquinas sencillas.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Manejo de máquinas sencillas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.3. Deduce los beneficios de la aplicación de las tecnologías locales y familiares.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.3.1. Descripción de ventajas de la tecnología en procesos productivos y laborales.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Identifica beneficios de utilizar la tecnología en procesos productivos.
2. Describe ventajas en la aplicación de la tecnología.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Beneficios de la tecnología
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f05961;"|4. Ejecuta actividades orientadas a innovar procesos productivos y de servicio en la comunidad.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.1. Propone un proyecto a ser ejecutado en la escuela y uno a ser ejecutado en la comunidad.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.1.1. Construcción básica de proyectos escolares, con proyección al interior de la escuela, hacia la comunidad o que contribuyan a la disminución de pobreza en familias de su comunidad.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Produce ideas de posibles proyectos para su escuela y su comunidad.
2. Describe paso a paso actividades para construir huertos escolares.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Proyectos escolares
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.2. Se manifiesta con técnicas de análisis de procesos (FODA).
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.2.1. Aplicación del FODA en proyectos.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Define la importancia del proceso de análisis FODA en proyectos.
2. Aplica el FODA en diferentes proyectos.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Análisis FODA
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.3. Diseña un proyecto productivo o de servicios, de manera individual o en grupo.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.3.2. Participación voluntaria en ferias escolares, exponiendo o negociando con su proyecto personal.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Construye proyectos productivos y de servicios para participar en ferias escolares.
2. Explica procesos de negociación para realizar un proyecto escolar.
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|Ferias escolares
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f05961;" colspan="5"|
|style="background:#fcdbd4; border: 0.5px solid #f05961; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 3==
==Unidad 3==
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría: Productividad y Desarrollo]]
[[Categoría: Productividad y Desarrollo]]