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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Tercer grado/La resolución de problemas en el CNB (editar)
Revisión del 04:57 6 oct 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
Los contenidos conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los (…) estudiantes y se organizan en<ref name="Ministerio">Ministerio de Educación de Guatemala. (2008) Curriculum Nacional Base. Tercer grado. Nivel primario. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DIGECADE-, p. 24.</ref>:
Los contenidos conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los (…) estudiantes y se organizan en<ref name="Min Educación">Ministerio de Educación de Guatemala. (2008) Curriculum Nacional Base. Tercer grado. Nivel primario. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DIGECADE-, p. 24.</ref>:
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<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; margin: 0 3% 0 3%; width:90%; float:left;">
<center>'''Declarativos'''</center>
<center>'''Declarativos'''</center>
dentificación y resolución de problemas de la vida familiar y comunitaria.
dentificación y resolución de problemas de la vida familiar y comunitaria.
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<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; margin:0 3% 0 3%; width:90%; float:center;">
<center>'''Procedimentales'''</center>
<center>'''Procedimentales'''</center>
Aplicación de estrategias diversas en la resolución de problemas que requieran de suma, resta, multiplicación o división<ref name="Markarian">Cfr. Orientaciones para el desarrollo curricular. Tercer grado de educación primaria. P. 134.</ref>.
Aplicación de estrategias diversas en la resolución de problemas que requieran de suma, resta, multiplicación o división<ref name="Markarian">Cfr. Orientaciones para el desarrollo curricular. Tercer grado de educación primaria. P. 134.</ref>.
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<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; margin:0 3% 0 3%; width:90%; float:right;">
<center>'''Actitudinales'''</center>
<center>'''Actitudinales'''</center>
Selección de estrategias para buscar la solución a problemas en su comunidad.
Selección de estrategias para buscar la solución a problemas en su comunidad.
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| <big>Es importante lograr una relación coherente entre la planificación de las actividades de enseñanzaaprendizaje y el desarrollo de las actividades.</big><div align="right"><sub>Cfr. MINEDUC, 2010, p.22.</sub></div>
| <big>Es importante lograr una relación coherente entre la planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las actividades.</big><div align="right"><sub>Cfr. MINEDUC, 2010, p.22.</sub></div>
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