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El área de Matemáticas no sólo es indispensable para desarrollar en el estudiante el razonamiento lógico, sino que permite la configuración de actitudes y valores que garantizan solidez en la formulación de fundamentos y la toma de decisiones pertinentes que conducen a la solución coherente y equilibrada de diversas situaciones a las que se enfrentan día a día en una sociedad multicultural y cambiante. 
 
El área de Matemáticas no sólo es indispensable para desarrollar en el estudiante el razonamiento lógico, sino que permite la configuración de actitudes y valores que garantizan solidez en la formulación de fundamentos y la toma de decisiones pertinentes que conducen a la solución coherente y equilibrada de diversas situaciones a las que se enfrentan día a día en una sociedad multicultural y cambiante. 
 
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|1. Formas, patrones y relaciones
 
|1. Formas, patrones y relaciones
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argumentar los juicios y decisiones que toma.
 
argumentar los juicios y decisiones que toma.
 
|3. Identifica formas y relaciones de figuras geométricas vinculadas a situaciones matemáticas y a su entorno familiar.
 
|3. Identifica formas y relaciones de figuras geométricas vinculadas a situaciones matemáticas y a su entorno familiar.
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|4. Etnomatemática
 
|4. Etnomatemática
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|4. Expresa ideas referidas a patrones y relaciones
 
|4. Expresa ideas referidas a patrones y relaciones
 
matemáticas para contextualizar su entorno cultural.
 
matemáticas para contextualizar su entorno cultural.
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|5. Sistemas de numeración y conjuntos numéricos Promueve la comprensión y aplicación de las reglas y propiedades que definen los sistemas numéricos, con especial interés en el decimal. Implica representar, comparar, ordenar y operar los elementos de cada conjunto además de establecer características de relación entre el conjunto de los números naturales y el conjunto de los números racionales.
 
|5. Sistemas de numeración y conjuntos numéricos Promueve la comprensión y aplicación de las reglas y propiedades que definen los sistemas numéricos, con especial interés en el decimal. Implica representar, comparar, ordenar y operar los elementos de cada conjunto además de establecer características de relación entre el conjunto de los números naturales y el conjunto de los números racionales.
 
|5. Aplica las relaciones, propiedades y reglas de los diferentes sistemas de numeración, el conjunto de números naturales y del conjunto de números racionales para solucionar problemas de forma autónoma y eficiente.
 
|5. Aplica las relaciones, propiedades y reglas de los diferentes sistemas de numeración, el conjunto de números naturales y del conjunto de números racionales para solucionar problemas de forma autónoma y eficiente.
 
|5. Representa el concepto de
 
|5. Representa el concepto de
 
cantidad de forma simbólica y gráfica para visualizarlo en el contexto. 
 
cantidad de forma simbólica y gráfica para visualizarlo en el contexto. 
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| Formas, patrones y relaciones 
 
| Formas, patrones y relaciones 
 
|Analiza las relaciones entre patrones y elementos geométricos que identifica para desenvolverse en el contexto.
 
|Analiza las relaciones entre patrones y elementos geométricos que identifica para desenvolverse en el contexto.
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|Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas.
 
|Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas.
 
|Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales observadas en contexto
 
|Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales observadas en contexto
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|Matemáticas, ciencias y tecnología 
 
|Matemáticas, ciencias y tecnología 
 
|Relaciona el lenguaje y el pensamiento matemático con otras ciencias al utilizar representaciones variadas y tecnología apropiada para generar soluciones a problemas de su diario vivir.
 
|Relaciona el lenguaje y el pensamiento matemático con otras ciencias al utilizar representaciones variadas y tecnología apropiada para generar soluciones a problemas de su diario vivir.
Línea 83: Línea 79:  
|Utiliza los conocimientos y las tecnologías para resolver problemas de su entorno inmediato.
 
|Utiliza los conocimientos y las tecnologías para resolver problemas de su entorno inmediato.
 
|Aplica los conocimientos y las tecnologías en el desarrollo del pensamiento científico
 
|Aplica los conocimientos y las tecnologías en el desarrollo del pensamiento científico
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|La incertidumbre y la comunicación matemática 
 
|La incertidumbre y la comunicación matemática 
 
|Utiliza el análisis estadístico para argumentar los juicios y decisiones que toma.
 
|Utiliza el análisis estadístico para argumentar los juicios y decisiones que toma.