Saberes (o contenidos) - revisión
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|| Esta pregunta puede orientar a los estudiantes para hacer una lectura cuidadosa, buscando argumentos que luego evidenciarán en el debate. | || Esta pregunta puede orientar a los estudiantes para hacer una lectura cuidadosa, buscando argumentos que luego evidenciarán en el debate. | ||
− | {¿Cómo podría Elvira evaluar los indicadores descritos en la malla curricular («2.1. Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto.» y 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión.»? | + | {¿Cómo podría Elvira evaluar los indicadores descritos en la malla curricular («2.1. Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto.» y 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión.»)? |
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+ Pedir a los estudiantes que lean en voz alta y por turnos el contenido del reportaje sobre el migrante. | + Pedir a los estudiantes que lean en voz alta y por turnos el contenido del reportaje sobre el migrante. |
Revisión del 14:31 16 dic 2020
Instrucciones: lee los antecedentes y luego responde las preguntas detalladas abajo.
Notas
- ↑ Adaptado de la Malla curricular de Primer Grado, Comunicación y Lenguaje Idioma Español del CNB de Ciclo Básico.