Cambios

*Ejemplifique la lectura fluida leyendo en voz alta las anteriores palabras. Haga énfasis en los sonidos '''gl, gr, ce, ci.'''

*Ejemplifique la lectura fluida leyendo en voz alta las anteriores palabras. Haga énfasis en los sonidos '''gl, gr, ce, ci.'''

|Modelaje1=

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*Organice a los estudiantes en grupos y explíqueles que leerán un

*Organice a los estudiantes en grupos y explíqueles que leerán un texto donde encontrarán varias palabras en las que se utilizan las letras y sonidos '''gr, gl, ce y ci.'''

texto donde encontrarán varias palabras en las que se utilizan las letras y sonidos '''gr, gl, ce y ci.'''

*Escriba en el pizarrón el título de la lectura “Graciela y su estudio de grabación” y pregúnteles de qué creen que tratará la lectura.

*Escriba en el pizarrón el título de la lectura “Graciela y su estudio de grabación” y pregúnteles de qué creen que tratará la lectura.

*Escriba en el pizarrón la siguiente lectura para que esté disponible a la vista de los estudiantes y la puedan leer.

*Escriba en el pizarrón la siguiente lectura para que esté disponible a la vista de los estudiantes y la puedan leer.

|Cuadro modelaje=Graciela es una niña de 10 años, actualmente está en tercer grado de primaria. Ella tiene muchas aspiraciones, quisiera ser locutora de radio. Ya le ha dicho a su maestra y a sus papás que quiere ser locutora de radio.

|Cuadro modelaje=Graciela es una niña de 10 años, actualmente está en tercer grado de primaria. Ella tiene muchas aspiraciones, quisiera ser locutora de radio. Ya le ha dicho a su maestra y a sus papás que quiere ser locutora de radio.

En su casa, buscó un espacio para organizar un estudio de grabación. En ese pequeño espacio cuenta con una agrupación de  

En su casa, buscó un espacio para organizar un estudio de grabación. En ese pequeño espacio cuenta con una agrupación de objetos útiles para la locución, un micrófono de palo, una vieja grabadora, periódicos viejos y papeles con anuncios.

objetos útiles para la locución, un micrófono de palo, una vieja

grabadora, periódicos viejos y papeles con anuncios.

Los días sábado, ensaya en su estudio de grabación, como si fuera locutora. Habla y habla. Ensaya la pronunciación de palabras difíciles como electroencefalografista, electroencefalograma y electrocardiograma, entre otras palabras. Hace excelentemente bien la pronunciación de estas palabras porque su maestra la ha ayudado mucho.

Los días sábado, ensaya en su estudio de grabación, como si fuera locutora. Habla y habla. Ensaya la pronunciación de palabras difíciles como electroencefalografista, electroencefalograma y electrocardiograma, entre otras palabras. Hace excelentemente bien la pronunciación de estas palabras porque su maestra la ha ayudado mucho.

Graciela sigue ensayando. Ella sabe que algún día cumplirá su sueño y será muy feliz.

Graciela sigue ensayando. Ella sabe que algún día cumplirá su sueño y será muy feliz.

|Modelaje2=

|Modelaje2=

*• Pregúnteles

*Pregúnteles

*:¿Qué les pareció la lectura “Graciela y su estudio de grabación”?

**¿Qué les pareció la lectura “Graciela y su estudio de grabación”?

**¿De qué trata la lectura?

**¿De qué trata la lectura?

**¿Cuál es el sueño de Graciela?

**¿Cuál es el sueño de Graciela?

|Evaluación=

|Evaluación=

*Pídales que escriban en su cuaderno dos palabras que hayan trabajado en esta lección.

*Pídales que escriban en su cuaderno dos palabras que hayan trabajado en esta lección. Pídales que escriban una palabra nueva con '''gl o gr''' que aprendieron en esta lección.

Pídales que escriban una palabra nueva con '''gl o gr''' que aprendieron en esta lección.

*Revise la escritura de las palabras que haya escrito cada estudiante, de ser necesario, corrija y realimente el aprendizaje de cada uno. Si más del 50% muestra dificultades en el  aprendizaje, repase este tema, principalmente en el modelaje, la práctica guiada y luego la práctica independiente

*Revise la escritura de las palabras que haya escrito cada estudiante, de ser necesario, corrija y realimente el aprendizaje de cada uno. Si más del 50% muestra dificultades en el  aprendizaje, repase este tema, principalmente en el modelaje, la práctica guiada y luego la práctica independiente

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==Referencias==

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