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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Mam/Comprensión de lectura nivel crítico (editar)

Revisión del 22:32 6 may 2018

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*Explique a los estudiantes que un hecho cuenta con datos e información numérica; en cambio, la opinión son los sentimientos y pensamientos de una persona sobre cierta situación.

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*Escriba en el pizarrón, en la primera columna, el texto; y luego, el análisis en las otras dos columnas.

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|Práctica independiente=*Presente a los estudiantes una tabla de tres columnas. En la primera, el texto de la lectura; en la segunda columna, los hechos; y en la tercera, las opiniones. Este formato ayuda a hacer un análisis de lo que se lee.

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~~{{!}}Texto de la lectura~~

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~~{{!}}Hechos alkye qe tqalnixix~~

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~~{{!}}Opinión del autor noq t-xim aj u’j~~

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*Explique a los estudiantes que un hecho cuenta con datos e información numérica; en cambio, la opinión son los sentimientos y pensamientos de una persona sobre cierta situación.

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*Escriba en el pizarrón, en la primera columna, el texto; y luego, el análisis en las otras dos columnas.

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*Explique a los estudiantes que un hecho cuenta con datos e información numérica; en cambio, la opinión son los sentimientos y pensamientos de una persona sobre cierta situación.

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*Escriba en el pizarrón, en la primera columna, el texto; y luego, el análisis en las otras dos columnas.

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|Práctica independiente=

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|Cierre=*Recuerde a los estudiantes que, para analizar una lectura de forma crítica, es importante leer bien el contenido de un texto, tanto en forma oral como silenciosa, y poder identificar

Fborrayo

1840

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