Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
768 bytes eliminados
, hace 6 años
Línea 49: |
Línea 49: |
| {{!}}- | | {{!}}- |
| {{!}}} | | {{!}}} |
− |
| |
− | *Explique a los estudiantes que un hecho cuenta con datos e información numérica; en cambio, la opinión son los sentimientos y pensamientos de una persona sobre cierta situación.
| |
− |
| |
− | *Escriba en el pizarrón, en la primera columna, el texto; y luego, el análisis en las otras dos columnas.
| |
− | |Práctica independiente=*Presente a los estudiantes una tabla de tres columnas. En la primera, el texto de la lectura; en la segunda columna, los hechos; y en la tercera, las opiniones. Este formato ayuda a hacer un análisis de lo que se lee.
| |
− |
| |
− | {{{!}} class="wikitable"
| |
− | {{!}}Texto de la lectura
| |
− | {{!}}Hechos alkye qe tqalnixix
| |
− | {{!}}Opinión del autor noq t-xim aj u’j
| |
− | {{!}}-
| |
− | {{!}}
| |
− | {{!}}
| |
− | {{!}}
| |
− | {{!}}-
| |
− | {{!}}}
| |
− |
| |
− | *Explique a los estudiantes que un hecho cuenta con datos e información numérica; en cambio, la opinión son los sentimientos y pensamientos de una persona sobre cierta situación.
| |
− |
| |
− | *Escriba en el pizarrón, en la primera columna, el texto; y luego, el análisis en las otras dos columnas.
| |
| | | |
| {{{!}} class="wikitable" | | {{{!}} class="wikitable" |
Línea 101: |
Línea 81: |
| {{!}}- | | {{!}}- |
| {{!}}} | | {{!}}} |
| + | *Explique a los estudiantes que un hecho cuenta con datos e información numérica; en cambio, la opinión son los sentimientos y pensamientos de una persona sobre cierta situación. |
| + | |
| + | *Escriba en el pizarrón, en la primera columna, el texto; y luego, el análisis en las otras dos columnas. |
| + | |Práctica independiente= |
| + | |
| + | |
| |Cierre=*Recuerde a los estudiantes que, para analizar una lectura de forma crítica, es importante leer bien el contenido de un texto, tanto en forma oral como silenciosa, y poder identificar | | |Cierre=*Recuerde a los estudiantes que, para analizar una lectura de forma crítica, es importante leer bien el contenido de un texto, tanto en forma oral como silenciosa, y poder identificar |
| | | |