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| *'''Visión''' u objetivo claro, para evitar la confusión; por lo que debe comunicar una visión clara y significativa del éxito y asegurarse que los ejecutores comprendan totalmente la visión. | | *'''Visión''' u objetivo claro, para evitar la confusión; por lo que debe comunicar una visión clara y significativa del éxito y asegurarse que los ejecutores comprendan totalmente la visión. |
| *'''Habilidades''' del ejecutor para actuar utilizando las habilidades aprendidas recientemente o existentes. | | *'''Habilidades''' del ejecutor para actuar utilizando las habilidades aprendidas recientemente o existentes. |
− | *''''Incentivos''' al saber cómo hacer el trabajo y querer hacerlo con una motivación intrínseca al ver el rendimiento escolar, el incremento de la autonomía, el entorno escolar amigable y la colaboración entre los miembros. | + | *'''Incentivos''' al saber cómo hacer el trabajo y querer hacerlo con una motivación intrínseca al ver el rendimiento escolar, el incremento de la autonomía, el entorno escolar amigable y la colaboración entre los miembros. |
| *'''Recursos''' relacionados al apoyo de los sistemas de información, de recursos humanos y de comunicación de la organización, adicional a recursos relacionados con el presupuesto, personal, equipo y espacio. | | *'''Recursos''' relacionados al apoyo de los sistemas de información, de recursos humanos y de comunicación de la organización, adicional a recursos relacionados con el presupuesto, personal, equipo y espacio. |
| *'''Plan de acción''' detallado lo suficiente para guiar la acción, además de las medidas desarrolladas para momentos clave. | | *'''Plan de acción''' detallado lo suficiente para guiar la acción, además de las medidas desarrolladas para momentos clave. |