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Serie Aprendo y enseño/Desarrollo positivo juvenil/Centros educativos que fomentan el éxito y el desarrollo positivo juvenil/Tema 4. Gestión del proceso de cambio: convertirse en una escuela y aula apropiada para el desarrollo (editar)
Revisión del 21:07 25 jun 2020
, hace 4 años→Desarrollo
Con los componentes presentados, los directores escolares, pueden llevar a cabo el liderazgo del cambio, tomando en consideración que deben contribuir a robustecer las redes informales y formales de apoyo y fomentar su participación efectiva en la comunidad. Liderar y gestionar estos procesos de cambio requiere el compromiso de los directores y docentes para ser trasladado a los estudiantes y sus familias de una forma positiva.
Con los componentes presentados, los directores escolares, pueden llevar a cabo el liderazgo del cambio, tomando en consideración que deben contribuir a robustecer las redes informales y formales de apoyo y fomentar su participación efectiva en la comunidad. Liderar y gestionar estos procesos de cambio requiere el compromiso de los directores y docentes para ser trasladado a los estudiantes y sus familias de una forma positiva.
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[[Archivo:Centros educativos que fomentan el éxito y el desarrollo positivo juvenil pag(33.2).jpg|300px|center]]
*Desarrollo de mejores prácticas pedagógicas en las aulas.
*Desarrollo de mejores prácticas pedagógicas en las aulas.
*Docentes formándose permanentemente.
*Docentes formándose permanentemente.