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Experimentos simples para entender una Tierra complicada8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.8.2.3. Demostración por medio de la experimentación de lo que ocurre con los fenómenos naturales.
Explorando el cambio climático6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.6.4.3. Relación entre el crecimiento poblacional, las demandas sociales y el agotamiento de los recursos naturales.
Extinción de especies6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.6.4.2. Explicación del por qué el crecimiento de la población constituye una amenaza de reducción o desaparición de especies silvestres.
Fecundación y gestación3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.3.2.3. Relación entre fecundación y embarazo.
Formas industriales de conservar los alimentos5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.5.4.3. Descripción de las formas industriales de preservación de los alimentos para consumo humano.
Fotosíntesis1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.1.2.2. Identificación de los organelos de la célula vegetal.
Gestión de riesgo en la escuela - CONRED
Gestión sostenible del planeta - sobreexplotación de los recursos6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies.
Gotta y sus amigas en una aventura circular6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.6.4.6. Importancia del ciclo del agua para la vida animal, vegetal y humana.
6.4.3. Ejemplificación de las distintas formas de purificar y conservar el recurso hídrico.
Guia didáctica para el buen uso de la energía7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.7.2.2. Promoción del ahorro y uso racional de la energía.
Guía metodológica para la enseñanza de la alimentación y nutrición3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo con la alimentación.
5.2.1. Distinción y similitud entre los alimentos que debe consumir el ser humano en sus etapas de desarrollo: alimento para el o la bebé, el niño(a), el adolescente y el adulto.
Guía para trabajar la equidad de género en la comunidad educativa3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.3.3.1. Demostración de equidad ante la complementariedad entre el hombre y la mujer.
Guías alimentarias para Guatemala5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.5.1.1. Utilización de los siete (7) pasos para la elaboración de una guía que favorezca una alimentación sana (INCAP).
Guías didácticas de educación ambiental6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.6.1.2. Demostración de cómo la salud humana y la sanidad animal y vegetal se relacionan con el ambiente.
Hablemos de Drogas 14. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.4.3.2. Descripción de la diferencia que existe entre vicio y dependencia en el consumo de drogas.
Hablemos de Drogas 24. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.4.2.4. Descripción del daño que causa el tabaco y el alcohol en la familia.
Hablemos del sida en la escuela3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.3.5.4. Identificación del trato afectivo que debe brindarse a personas infectadas con el VIH-SIDA.
Hay comportamientos sociales que favorecen el desarrollo de enfermedades4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.4.2.1. Identificación de productos catalogados como droga.
Higiene de los alimentos5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.5.4.1. Descripción de las formas en que se higienizan los alimentos.
Historia de las máquinas y herramientas7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.7.3.1. Ilustración de las ventajas del trabajo realizado con la ayuda de máquinas.
Hábitos alimentarios saludables5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.5.3.2. Categorización de los alimentos que favorecen la talla , el peso y la energía en el ser humano.
Hábitos saludables de higiene sexual3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.3.1.4. Descripción de los comportamientos éticos y los hábitos de higiene que deben observarse en el cuidado de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino.
Identificar los árboles… ¡desde el espacio!8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial.
Importancia de las reservas naturales6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.6.3.2. Descripción de los beneficios que tienen las reservas naturales para la vida animal y vegetal.
Información usada en la toma de decisiones3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.3.5.3. Descripción de las distintas formas de prevención del VIH-SIDA.
Ingestión, digestión y egestión en heterótrofos2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.2.3.1. Comparación entre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo de un ave, un pez, un insecto y el ser humano.
InteRed - por una educación transformadora
Internet - un juego en red
Internet segura - recursos para el aula
Investigación8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.8.1.1. Identificación de los distintos tipos de investigación: documental, campo, laboratorio.
Juegos sobre la calidad del aire6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.6.4.3. Descripción del impacto que ocasiona al entorno el humo: el humo inyectado directamente al agua por las lanchas de motor, el humo industrial, el humo por combustiones en el hogar, el humo de automotores y el originado por cigarrillos.
Júnior en acción6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.6.2.2. Descripción de las actividades humanas que dañan el ambiente.
Khan Academy
La Conservación de los ecosistemas6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.6.3.4. Importancia del establecimiento de áreas verdes en la calidad de vida y conservación del ambiente.
La Contaminación de las aguas6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.6.4.2. Identificación del efecto que tienen para el ambiente las aguas residuales a flor de tierra.
La atmósfera8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.8.5.1. Análisis de las características de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición).
La autoestima3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.3.3.2. Utilización de la auto y hetero estima en el trato con las y los demás.
La biodiversidad2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.2.1.5. Utilización del sistema binario para clasificar los animales: gran reino, reino, subreino, clase, género, especie, nombre científico y nombre común.
La carta de la Tierra
La ciencia y la tecnología8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.8.7.1. Identificación de los elementos artificiales (satélites, sondas, estaciones, entre otros) en el sistema solar.
La contaminación - vivir sin contaminar8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.8.6.2. Relación entre contaminación ambiental y la calidad de vida.
La contaminación y el deterioro de los recursos naturales8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.8.6.1. Identificación de problemas ambientales como producto de la contaminación de la atmósfera.
La digestión2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.2.4.3. Funciones de los órganos del aparato digestivo: boca, estómago, intestinos, esfínteres.
2.4.4. El aparato digestivo, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos.
2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción.
La digestión de los alimentos paso a paso2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.2.4.1. Identificación de las estructuras del aparato digestivo.
2.5.2. Descripción del proceso físico de la digestión.
5.2.2. Diferenciación entre ingestión y digestión.
La droga de la devastación4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.4.3.1. Identificación de conductas que caracterizan a las personas que consumen drogas.
La energía7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial.
La energía y el ser humano - las máquinas7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.7.3.2. Relación entre el uso de máquinas y el ahorro de energía en el ser humano.
La evolución de los seres vivos1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la teoría evolucionista.
La función de nutrición5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.5.1.7. Distinción entre los nutrientes necesarios para el ser humano y los que necesitan los animales y las plantas.
La gestación del ser humano - etapas del embarazo3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.3.4.5. Relación entre embarazo y gestación.
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