Cuestionarios Eva
Busca en cnbGuatemala con Google
The printable version is no longer supported and may have rendering errors. Please update your browser bookmarks and please use the default browser print function instead.
CuestionariosEditar
- Aprendizaje de la lectoescritura
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte I. La lectura/Etapas en el aprendizaje de la lectoescritura/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte I. La lectura/El cerebro y la lectoescritura/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura/Repaso
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües/Repaso
- Guía docente para la comprensión lectora
- Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?/Repaso
- Guía docente para la comprensión lectora/1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?/Repaso
- Guía docente para la comprensión lectora/1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?/Repaso
- Guía docente para la comprensión lectora/2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?/Repaso
- Enseñanza de la comprensión lectora
- Modelo pedagógico para la prevención de la violencia
- Coaching para el liderazgo educativo
HerramientasEditar
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.