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| | === Introducción === | | === Introducción === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en parejas}} |
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| | La idea principal expresa lo esencial o fundamental que el texto busca comunicar. Puede aparecer al principio, en medio o al final del texto. Además, el texto puede contener ideas secundarias, que indican detalles y apoyan a la idea principal ampliándola o reforzándola. Las ideas secundarias pueden eliminarse sin que lo esencial del texto varíe. | | La idea principal expresa lo esencial o fundamental que el texto busca comunicar. Puede aparecer al principio, en medio o al final del texto. Además, el texto puede contener ideas secundarias, que indican detalles y apoyan a la idea principal ampliándola o reforzándola. Las ideas secundarias pueden eliminarse sin que lo esencial del texto varíe. |
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| | Sugiérales que utilicen un resaltador para marcar las ideas más importantes que encuentren en el texto dado. | | Sugiérales que utilicen un resaltador para marcar las ideas más importantes que encuentren en el texto dado. |
| | + | |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
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| | Atraiga para sí la atención de los estudiantes y pídales que compartan en una plenaria el contenido de sus textos. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | | Atraiga para sí la atención de los estudiantes y pídales que compartan en una plenaria el contenido de sus textos. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | Explique a los estudiantes que para comprender un texto es necesario identificar el tema central o idea central, es importante para tener una buena comprensión lectora y poder construir una síntesis del contenido del mismo. | | Explique a los estudiantes que para comprender un texto es necesario identificar el tema central o idea central, es importante para tener una buena comprensión lectora y poder construir una síntesis del contenido del mismo. |
| | {{Recuadro gris|título = Idea principal<ref>{{Sin atribución|1}}</ref>|cuerpo = | | {{Recuadro gris|título = Idea principal<ref>{{Sin atribución|1}}</ref>|cuerpo = |
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| | # Escribir un texto sobre el tema, ya comprendido, pero sin desviar las ideas del autor. | | # Escribir un texto sobre el tema, ya comprendido, pero sin desviar las ideas del autor. |
| | Solicite que elaboren una síntesis de la información del tema en su cuaderno, que sean creativos y coloquen temas y subtemas. | | Solicite que elaboren una síntesis de la información del tema en su cuaderno, que sean creativos y coloquen temas y subtemas. |
| − | }} | + | }}{{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | Solicite que practiquen la identificación de las ideas principales de la información dada en la clase acerca del tema. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | | Solicite que practiquen la identificación de las ideas principales de la información dada en la clase acerca del tema. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Asegúrese de que los estudiantes hayan realizado de forma correcta sus síntesis y que la información que contengan sea pertinente al tema. | | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Asegúrese de que los estudiantes hayan realizado de forma correcta sus síntesis y que la información que contengan sea pertinente al tema. |
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| | === Cierre === | | === Cierre === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | Cada estudiante anotará en su cuaderno la experiencia que tuvo al utilizar la técnica del resaltado y como la utilizo para escribir una síntesis. | | Cada estudiante anotará en su cuaderno la experiencia que tuvo al utilizar la técnica del resaltado y como la utilizo para escribir una síntesis. |
| − | | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo en equipo}} |
| | Organice a los estudiantes en grupos y pídales que identifiquen las ideas principales de los últimos tres temas expuestos en clase y que redacten una síntesis general. {{Título y superior}} | | Organice a los estudiantes en grupos y pídales que identifiquen las ideas principales de los últimos tres temas expuestos en clase y que redacten una síntesis general. {{Título y superior}} |
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