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| | === Introducción === | | === Introducción === |
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| − | | + | Todos los días, el sentido del oído está expuesto a sonidos de altos decibeles. Los sonidos envasados son los que pueden ser regulados en su intensidad. En este sentido, el cuidado del oído depende de ciertos hábitos, como no escuchar música con volumen muy alto. Desde ver televisión, escuchar música reproducida en aparatos electrónicos, hablar por micrófono hasta una simple llamada por teléfono son motivo de educación musical y reeducación de la conciencia sonora en el marco de la ecología acústica. |
| | === Recursos didácticos === | | === Recursos didácticos === |
| − | | + | * Micrófono |
| | + | * Altoparlante |
| | + | * Teléfonos celulares |
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| | === Inicio === | | === Inicio === |
| − | | + | Solicite a tres estudiantes que lean por turnos y en voz alta, para el resto de sus compañeros, el cuento de Humberto Ak’abal titulado “El Curandero”, del libro “Kamoyoyik”. Pregunte a los estudiantes qué creen que significa la palabra “esquizofonía”. <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | + | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Después de escuchar las distintas opiniones, explique el significado del término que acuñó Murray Schafer y que se refiere a los “sonidos envasados”, es decir, que viajan y se reproducen por distintos medios, por ejemplo, cuando utilizamos un micrófono, grabamos nuestra voz, la radio, la televisión, el teléfono, el altoparlante, etc. |
| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center> | |
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| | </div> | | </div> |
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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
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| | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| | <center>'''Verificación de actividades'''</center> | | <center>'''Verificación de actividades'''</center> |