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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="3" |2.3 Utiliza la multifuncionalidad de la música para obtener beneficios físicos, emocionales y espirituales. | | | rowspan="3" |2.3 Utiliza la multifuncionalidad de la música para obtener beneficios físicos, emocionales y espirituales. |
| − | |2.3.1 Música para sentir interiormente, para pensar, para relajarse. | + | |[[2.3.1 Música para sentir interiormente, para pensar, para relajarse.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.3.2 Música como terapia, como canalización de emociones, como catarsis. | + | |[[2.3.2 Música como terapia, como canalización de emociones, como catarsis.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.3.3 Músicas diversas, experimentales, alternativas, fuera del ámbito comercial. | + | |[[2.3.3 Músicas diversas, experimentales, alternativas, fuera del ámbito comercial.]] |
| | |} | | |} |
| | | | |
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| | !style="width:33%"|Saberes | | !style="width:33%"|Saberes |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | rowspan="14" |3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional. | + | | rowspan="14" |[[3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.]] |
| | | rowspan="3" |3.1 Explora la sonoridad propia, familiar y de su entorno de manera respetuosa. | | | rowspan="3" |3.1 Explora la sonoridad propia, familiar y de su entorno de manera respetuosa. |
| − | |3.1.1 Música propia y personal: el idioma, el acento regional. | + | |[[3.1.1 Música propia y personal: el idioma, el acento regional.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.2 Sonidos en la familia, el entorno musical cercano. | + | |[[3.1.2 Sonidos en la familia, el entorno musical cercano.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.3 La música de “los otros”, diferencias, similitudes, comprensión de la necesidad expresiva diferente y alterna. | + | |[[3.1.3 La música de “los otros”, diferencias, similitudes, comprensión de la necesidad expresiva diferente y alterna.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="7" |3.2 Ejecuta grupalmente música Maya, Xinka, Garífuna y Ladina. | | | rowspan="7" |3.2 Ejecuta grupalmente música Maya, Xinka, Garífuna y Ladina. |
| − | |3.2.1. Guatemala y su diversidad cultural: el caso de la música. | + | |[[3.2.1. Guatemala y su diversidad cultural: el caso de la música.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio. | + | |[[3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |3.2.3. La música como ritual y ceremonia: sentido de hacer música en los pueblos indígenas. | | |3.2.3. La música como ritual y ceremonia: sentido de hacer música en los pueblos indígenas. |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="4" |3.3 Reflexiona acerca del repertorio guatemalteco. | | | rowspan="4" |3.3 Reflexiona acerca del repertorio guatemalteco. |
| − | |3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco. | + | |[[3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco. | + | |[[3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco. | + | |[[3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |3.3.4. Himno Nacional de Guatemala: análisis e interpretación. | | |3.3.4. Himno Nacional de Guatemala: análisis e interpretación. |