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, hace 3 años
{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Ministerio de Educación de Guatemala;
|Área=Emprendimiento para la Productividad
|Grado=Básico 2do grado
|Competencia=2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.
|Indicador=2.1. Diferencia las técnicas artesanales de las industriales.
|Saber declarativo=2.1.1. Técnicas artesanales e industriales en la elaboración de alimentos, prendas de vestir, artes y artesanías y otros.
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Formato=HTML; PDF
|Responsable de curación=Editor;
|Última actualización=2020/11/29
}}
{{Calificación de recurso}}
==Descripción del recurso==
<div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; width:25%; margin-bottom:10px">
<center>'''Tiempo sugerido'''</center>
<center>5 períodos</center>
</div>
=== Introducción ===
Elabora proyectos artesanales e industriales en la confección de prendas de vestir, diferenciando las técnicas artesanales de las industriales, al utilizar tecnologías innovadoras.
=== Recursos didácticos ===
* Papel manila
* cartulinas
* marcadores
* computadora
* internet
* tela
* hilo
* botón
* zíper
* aguja de mano
c alfileres
* máquina de coser
* cinta métrica
* lustrinas de colores
=== Inicio ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Pida a los estudiantes organizarse en círculo. Cada estudiante compone en su cuaderno y canta 1 estrofa de una canción inventada sobre el tema: las artesanías de la comunidad.
Pida al grupo identificar las estrofas que más les gustan. Solicite a un estudiante que anote en el pizarrón 5 estrofas de la canción que han creado.
Todo el grupo canta la canción.
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Observe que todos componen la canción solicitada tomando en cuenta información real de la comunidad.
</div>
=== Desarrollo ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Explique que una [[wikipedia:artesanía|artesanía]] es un trabajo realizado por una persona, conocida como artesano, utilizando sus manos, no maquinas.
Ponga como ejemplo los tejidos hechos con telar de palito o las piezas de barro de los artesanos de Chinautla. Los artesanos ponen en práctica diversas técnicas manuales o aprendidas a través del tiempo, con fines comerciales. Explique similitudes y diferencias entre artesanía y producción industrial.
{
<div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
<center>'''Verificación de actividades'''</center>
Compruebe que cada estudiante, diseña, traza y confecciona la falda tallada.
Refuerce que las medidas a tomar para hacer la falda tallada son: contorno de cintura (alrededor de la cintura), contorno de cadera (alrededor de la cadera), alto de cadera entre 10 a 12 centímetros y largo de falda (de la cintura hasta el largo deseado). Refuerce también la necesidad de dejar espacio para los bordes de costura y para elementos como el zíper y el tajo de la falda.
</div>
=== Cierre ===
{{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Refuerce los conceptos de técnicas artesanales y técnicas industriales.
Organice una exposición de las faldas confeccionadas para la vista de padres de familia y otros estudiantes.
=== Evaluación ===
Utilice como instrumentos de evaluación una escala de rango y una rúbrica.
Invite a los estudiantes a que copien en el cuaderno el cuadro para evaluar su desempeño durante la sesión de aprendizaje.
{| class="wikitable" style="width:100%"
! style="width:10%" | No.
! Criterios a evaluar
! style="width:15%" | <small>Siempre<br>(4 pts.)</small>
! style="width:15%" | <small>A veces<br>(3 pts.)</small>
! style="width:15%" | <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
! style="width:15%" | <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center" | 1.
| Realicé todas las actividades de aprendizaje de forma individual y en equipo.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center" | 2.
|Participé de forma activa en todas las actividades de aprendizaje.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center" | 3.
|Propuse ideas que aportaron al trabajo.
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|- valign="top"
| style="height:1em; text-align:center" | 4.
|Presenté los materiales para la clase de hoy.
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|- valign="top"
! colspan="6"| Plan de mejora
|- valign="top"
! colspan="2" style="height:5em"| Actividades que realizaré para mejorar mis aprendizajes
| colspan="4" |
|}
{{Título y superior}}
[[Categoría:Recursos]]