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| == Desarrollo del plan == | | == Desarrollo del plan == |
− | https://www.youtube.com/watch?v=RX0VtkQOddw&t=4s
| + | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%" |
| + | ! style="text-align:right"| Área |
| + | | colspan="5"| |
| + | |- |
| + | ! style="width:15%"| Competencia |
| + | ! style="width:15%"| Indicadores |
| + | ! style="width:15%" | Saberes |
| + | ! Procedimientos |
| + | ! style="width:15%"| Evaluación |
| + | ! style="width:15%"| Recursos |
| + | |- |
| + | ! ¿Qué capacidades habrá desarrollado el estudiante? |
| + | ! ¿Cómo se medirán? |
| + | ! ¿Qué conocimientos, actitudes y procedimientos se dominarán? |
| + | ! ¿Qué actividades de aprendizaje se desarrollarán? |
| + | ! ¿Qué actividades y herramientas de evaluación se aplicarán? |
| + | ! ¿Qué objetos materiales o digitales se necesitarán? |
| + | |- style="valign="top" |
| + | |MEDIO SOCIAL Y NATURAL 4. Realiza, cooperativamente, con independencia y cortesía las actividades que le son asignadas en su familia, escuela y comunidad. |
| + | |4.1. Practica hábitos de higiene, aseo personal, alimenticios y de vestuario, demostrando desarrollo de su autonomía personal. |
| + | |4.1.2. Utilización adecuada del jabón, agua, toalla y secado después del lavado o baño. |
| + | | style="height:1.5em"|Canción Pimpom es un muñeco, la cual habla sobre los hábitos higiénicos. |
| + | |Lista de cotejo |
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| + | |- style="valign=" top " |
| + | |DESTREZAS DE APRENDIZAJE 1. Clasifica diferentes estímulos visuales, auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos. |
| + | |1.1. Establece relaciones entre las sensaciones que perciben con objetos o imágenes del ambiente que lo rodea. |
| + | |1.1.8. Identificación, en historias que escucha, palabras o expresiones que describen diferentes texturas: “piel suave", “cabello sedoso", “manos ásperas", “suelo húmedo", entre otras. |
| + | | style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha |
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| + | |- style="valign=" top " |
| + | |COMUNICACIÓN Y LENGUAJE |
| + | 1.Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas |
| + | |1.1 Realiza juegos rítmicos y rimas según las indicaciones que se le dan. |
| + | |1.1.3. Creación del final de un cuento que escucha. |
| + | | style="height:1.5em" |Cuento Alberto no quiere ir a la Ducha |
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| + | |} |
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| == Anexos == | | == Anexos == |
− | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%"
| + | https://www.youtube.com/watch?v=RX0VtkQOddw&t=4s<div class="noprint" style="color:gray"> |
− | |- valign="top" style="width:30%"
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− | ! style="width:30%"| Bibliografía mínima
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− | |- valign="top"
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− | ! Observaciones
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− | |}
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− | <div class="noprint" style="color:gray"> | |
| <span style="font-size:120%">'''Toma nota'''</span> | | <span style="font-size:120%">'''Toma nota'''</span> |
| * '''Todo el formulario es editable.''' | | * '''Todo el formulario es editable.''' |