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| # Díaz, M., & Caballero, A. (enero/diciembre de 2003). El desarrollo de las competencias comunicativas en la alfabetización inicial. Revista de la Universidad de Castilla-La Mancha (13). | | # Díaz, M., & Caballero, A. (enero/diciembre de 2003). El desarrollo de las competencias comunicativas en la alfabetización inicial. Revista de la Universidad de Castilla-La Mancha (13). |
| # Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa. (2016). Resultados generales de evaluación educativa. Evaluación 2016. Guatemala. | | # Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa. (2016). Resultados generales de evaluación educativa. Evaluación 2016. Guatemala. |
− | # Eyzaguirre, B., & Fontaine, L. (2008). Las escuelas que tenemos. Chile: Centro de Estudios Públicos. Ferreiro, E. (1999). Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro. México: Fondo de | + | # Eyzaguirre, B., & Fontaine, L. (2008). Las escuelas que tenemos. Chile: Centro de Estudios Públicos. |
− | # Cultura Económica.
| + | # Ferreiro, E. (1999). Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro. México: Fondo de Cultura Económica. |
| # Gil, V. & Jiménez, J. (2019). Modelo de respuesta a la intervención y escritura. En Modelo de respuesta a la intervención. Un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje. España: Pirámide. | | # Gil, V. & Jiménez, J. (2019). Modelo de respuesta a la intervención y escritura. En Modelo de respuesta a la intervención. Un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje. España: Pirámide. |
| # González, R. (2002). Poder escribir. Programa de entrenamientos de los procesos cognitivos de la escritura. Libro del educador. Madrid: Editorial EOS. | | # González, R. (2002). Poder escribir. Programa de entrenamientos de los procesos cognitivos de la escritura. Libro del educador. Madrid: Editorial EOS. |