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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Cuarto Primaria/Área de Matemáticas (editar)
Revisión del 19:52 1 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #ed028c;"
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#ed028c; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="8" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Establece relaciones entre los conocimientos y tecnologías, propias de su cultura y las de otras culturas.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1. Utiliza diferentes unidades de medida para calcular longitud.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.1. Investigación y utilización de unidades de medida de longitud que son propias de la comunidad o región (cuerda, brazada, cuarta, paso, geme).
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Aplica la conversión de medidas de cuerdas a metros.
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas de longitud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.2. Estimación y medición de longitud utilizando el metro, centímetros, milímetros y kilómetro.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Establece la cantidad de kilómetros que hay en cierta cantidad de milímetro, centímetros y metros.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.3. Establecimiento de equivalencias entre los múltiplos y submúltiplos más utilizados.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Define múltiplos y submúltiplos en el sistema internacional.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.4. Estimación y medición de longitud utilizando la pulgada, pie, vara y yarda.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Predice un tamaño en pies antes de medirlo y establece su error al medir.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.5. Establecimiento de equivalencia entre pulgada, pie y yarda.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Establece la relación entre medidas en sistema internacional e inglés.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2. Reproduce dibujos a escala
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2.1. Representación a escala de diferentes dibujos utilizando diferentes unidades de longitud.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Define centímetros como equivalencia o escala de kilómetros para realizar un esquema de distancia entre dos o más posiciones.
2. Diseña dibujos utilizando cuadrícula de centímetros para agrandar a decímetros.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.4. Calcula el tiempo de duración de diferentes actividades que se realizan en la vida cotidiana utilizando la hora, minuto y segundo.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.4.1. Cálculo de tiempos en diferentes actividades que se realizan en la vida.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina en horas, minutos y segundos el tiempo que transcurre en un lapso.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas de tiempo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.4.2. Elaboración de lista de eventos, sucesos o hechos que pueden durar determinado tiempo (horas, días, semanas, meses o años).
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Establece una organización en función del tiempo.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Utiliza el pensamiento lógico reflexivo, crítico y creativo para buscar respuesta a situaciones problemáticas de la vida escolar, familiar y comunitaria.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1. Descubre patrones geométricos o numéricos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.1. Expresión de patrones numéricos por medio de una o dos operaciones aritméticas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica la relación que existe entre los números de una secuencia.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Patrones numéricos y geométricos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.2. Registro de patrones numéricos en tablas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Define las cantidades que completan las secuencias numéricas propuestas en una tabla.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.3. Construcción de mosaicos, teselados y tejidos considerando formas geométricas, signos y símbolos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Completa un mosaico considerando los que corresponde según el patrón.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="12" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Relaciona formas, figuras geométricas, símbolos, signos y señales con diferentes objetos y fenómenos que acontecen en el contexto natural, social y cultural de su comunidad.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1. Clasifica y mide ángulos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.1 Asociación del concepto de ángulo recto, agudo y obtuso con elementos de su entorno.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica por nombre los diferentes ángulos que encuentra en el contexto.
2. Establece valores de ángulos oblicuángulos.
3. Establece valores de ángulos agudos.
4. Identifica el ángulo recto en una figura
rotada.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Ángulos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.1.2. Utilización del transportador para medir ángulos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Determina la medida de un ángulo utilizando transportador.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2. Descubre el paralelismo y la perpendicularidad en diferentes objetos que observa en el aula y fuera de ella.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2.1. Identificación de líneas rectas paralelas y perpendiculares.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica en el contexto rectas paralelas y perpendiculares.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Líneas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2.2. Trazo de líneas rectas paralelas y perpendiculares.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Establece relación entre la perpendicularidad y el ángulo de 90 grados.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.2.3. Trazo de planos en los que se observen líneas paralelas y perpendiculares.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Identifica las rectas paralelas dentro de un grupo de rectas que parecieran paralelas a simple vista.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3. Clasifica triángulos por la longitud de sus lados.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.1. Asociación del concepto de triángulo equilátero, isósceles y escaleno con elementos de su entorno.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Caracteriza los triángulos tomando como referencia sus lados.
2. Reconoce en el entorno los triángulos nombrándolos por sus lados.
|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Triángulos y cuadriláteros
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4. Clasifica cuadriláteros por la relación de paralelismo o perpendicularidad entre sus lados opuestos y contiguos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.1. Clasificación de cuadriláteros en paralelogramos y no paralelogramos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina los cuadriláteros en los que se puede marcar el paralelismo y la perpendicularidad.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.2. Identificación de paralelogramos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Identifica los diferentes paralelogramos a partir de sus características.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.4.3. Clasificación de paralelogramos por la longitud de sus lados.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Reconoce los cuadriláteros que no pertenecen a los paralelogramos.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5. Calcula perímetro y áreas de triángulos y cuadriláteros
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5.1. Cálculo de medida de perímetro de triángulos y cuadriláteros (en cms. y metros)
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina la medida del perímetro de cualquier triángulo y cuadrilátero.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5.2. Cálculo área de cuadriláteros (sin recurrir a fórmulas).
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Establece el área de un cuadrilátero con alguna referencia por ejemplo de un cuadrado de un cm. por un cm.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.5.3. Cálculo de medidas de perímetro y área de figuras planas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Reconoce el área de un triángulo rectángulo partiendo del perímetro del cuadrado.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
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|rowspan="12" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6. Efectúa divisiones con divisor de dos dígitos y dividendo de cuatro dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6.1. Cálculo de divisiones con divisor de dos dígitos y dividendo de cuatro dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce divisor y dividendo en una operación planteada con palabras.
2. Obtiene el resultado correcto al dividir.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Multiplicación y división
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.6.2. Estimación de resultados de divisiones con divisor de dos dígitos y dividendos de cuatro dígitos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Predice un resultado no exacto pero cercano al presentarle una división.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7. Resuelve problemas con operaciones de adición, sustracción, multiplicación o división.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.1. Cálculo de operaciones abiertas aplicando la relación inversa entre operaciones (Ejemplo: _ x 32 = 192).
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina un factor en la multiplicación partiendo de una división.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.2. Cálculos aritméticos combinados de: suma, resta, multiplicación y división, respetando la jerarquía operacional.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Establece un resultado de por lo menos tres operaciones combinadas sin utilizar papel para realizarlas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.7.3. Aplicación de diferentes estrategias para el cálculo mental de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Aplica la jerarquía de operaciones al resolver una operación combinada.
4. Aplica las operaciones aritméticas para resolver problemas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|-valign="top"
|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9. Utiliza los decimales para representar cantidades y calcular sumas y restas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.1. Expresión de mediciones utilizando decimales.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Determina medidas utilizando decimales.
|rowspan="7" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Números decimales y fraccionarios
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.2. Realización de equivalencias entre decimales y fracciones con denominador 10.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Encuentra la equivalencia al convertir una fracción en decimal.
3. Determina la relación entre decimales y fracciones decimales.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.3. Lectura y escritura de decimales (hasta centésimo).
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Reconoce el significado en números decimales, de los términos décimas y centésimas.
5. Define el valor relativo de un número que esta ubicado después del punto.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.4. Expresión del valor relativo de decimales.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|6. Identifica la relación de mayor, menor o igual entre fracciones y decimales.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.5. Comparación de decimales, (según el valor relativo de los dígitos (3.4>3.2).)
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.6. Cálculo de sumas y restas con decimales.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Determina el resultado de una suma y resta con números decimales.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4.9.7. Solución de problemas aplicando sumas y restas de decimales con aproximación hasta décimos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|8. Define las fracciones involucradas en un problema.
9. Aplica la suma y resta de números combinando fracciones y decimales para resolver un problema.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|-valign=“top”
|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Matemáticas]]
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