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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Cuarto Primaria/Área de Ciencias Naturales y Tecnología (editar)
Revisión del 19:42 2 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5. Practica medidas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.3. Valora la vacunación como una forma para evitar enfermedades.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de la función de las vacunas y su importancia.
5.3.1. Identificación de las principales vacunas, durante la infancia y la niñez.
5.3.2. Descripción de la importancia de la vacunación de animales para la prevención de enfermedades.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere beneficios de las vacunas para el ser humano.
2. Lista algunas vacunas necesarias durante la infancia y la niñez.
3. Menciona por qué son importantes las vacunas en los animales.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Vacunación para prevenir
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.4. Identifica técnicas para la conservación de alimentos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de medidas de higiene para la preparación de alimentos.
5.4.2. Descripción de técnicas caseras para la conservación de los alimentos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere medidas de higiene antes y durante la preparación de alimentos.
2. Refiere técnicas caseras para conservar alimentos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Higiene y alimentación
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Relaciona la sexualidad con las manifestaciones físicas, emotivas y sociales de su desarrollo.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1. Identifica los factores de crecimiento y desarrollo de los seres vivos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico.
3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo, con la alimentación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica por qué la nutrición favorece el crecimiento físico.
2. Explica la diferencia entre crecimiento y desarrollo.
3. Asocia el consumo de alimentos nutritivos con el desarrollo corporal.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Crecimiento y desarrollo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3. Identifica factores de riesgo y de protección en el consumo de drogas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.3.2. Diferenciación entre vicio y adicción respecto al consumo de drogas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Cita ejemplos de vicios y adicciones.
2. Refiere actividades para prevenir la adicción a las drogas.
3. Explica la importancia de la educación para prevenir adicciones.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Vida saludable
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Análisis de la importancia de las campañas educativas para prevenir la adicción a las drogas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Distingue estructuras y funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.4. Explica la nutrición como proceso fundamental del aparato digestivo.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.4.4. Descripción de la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica los órganos principales que intervienen en la absorción de nutrientes.
2. Identifica los órganos principales que intervienen en la excreción de desechos resultado de la digestión.
3. Indica cómo se absorben los nutrientes y eliminan los desechos en la digestión.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Digestión y excreción
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.5. Explica la relación entre nutrición y digestión.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.5.3. Identificación de las conductas y hábitos que favorecen la sana digestión.
2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere conductas y hábitos que favorecen la sana digestión.
2. Esquematiza los procesos de digestión, asimilación y excreción.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Digestión y nutrición
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6. Argumenta acerca de como lograr el rescate, la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales del medio.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.3. Explica la importancia de los ecosistemas en la supervivencia de la biodiversidad.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies.
6.3.2. Descripción de los beneficios que tienen las reservas naturales para la vida animal y vegetal.
6.3.4. Importancia del establecimiento de áreas verdes en la calidad de vida y conservación del ambiente.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere ejemplos del deterioro de los recursos naturales en el municipio y el departamento donde vive.
2. Asocia el deterioro de los recursos naturales con la extinción de especies animales y vegetales.
3. Comunica la importancia de las reservas naturales y las áreas verdes para el equilibrio ecológico.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Bienes naturales y su conservación
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4. Identifica los elementos nocivos para el entorno.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de los basureros a cielo abierto: causas y los efectos que producen al medio ambiente.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere causas que generan basureros a cielo abierto.
2. Menciona algunos efectos negativos de los basureros a cielo abierto.
3. Menciona algunos efectos positivos de los basureros a cielo abierto, como ecosistemas.
4. Indica por qué las aguas residuales son un elemento nocivo para el ambiente.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Los desechos sólidos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4.2. Identificación del efecto que tienen para el ambiente las aguas residuales a flor de tierra.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Las aguas residuales y la contaminación
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8. Explica en qué consiste la investigación científica y algunas formas para su aplicación.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.2. Utiliza eficientemente la tecnología en el proceso de experimentación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.2.1. Identificación de productos tecnológicos en su entorno inmediato.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Nombra productos tecnológicos de su entorno; los beneficios y peligros que representan.
2. Presenta en forma gráfica información cuantitativa a partir de la experimentación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Tecnología en el medio
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.2.3. Elaboración de tablas de medidas útiles en el proceso de experimentación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El registro de datos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.3. Presenta en forma gráfica la información obtenida.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de las formas para organizar información obtenida de una investigación.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Organiza en forma gráfica la información obtenida.
2. Presenta la información en forma organizada.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Organización y difusión de la información
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Comunicación de la información obtenida a partir de una investigación.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2. Identifica fuentes de energía.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2.2. Descripción de la forma en que se obtiene energía por medios artificiales: baterías, paneles, entre otros.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere fuentes de energía que dañan el ambiente y fuentes amigables.
2. Menciona las ventajas y desventajas de las fuentes de energía del medio.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2.4. Identificación de las ventajas y desventajas de las formas en que se obtiene la energía.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3. Relaciona energía y trabajo.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3.1. Ejemplificación de la forma cómo las palancas, dependiendo del punto de apoyo, multiplican la energía y facilitar trabajo.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica la relación entre la energía y el trabajo.
2. Representa la acción de las palancas en los objetos, dependiendo del punto de apoyo.
3. Refiere formas como la energía es utilizada en la industria, los beneficios y daños provocados al ambiente.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía y su utilización
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3.4. Demostración de las diversas formas en que la energía es utilizada en la industria.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign=“top”
|style="border: 0.5px solid #f25e21;" colspan="5"|
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid # feecdf; text-align:center;"|24
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Ciencias Naturales y Tecnología]]
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