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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Básico/Área de Ciencias Naturales (editar)
Revisión del 23:32 15 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
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|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los órganos principales del aparato urinario y sus funciones.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de los órganos principales del aparato urinario y sus funciones.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|rowspan="10" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2. Distingue diferentes fuentes de energía y otros bienes naturales del planeta, sus efectos y uso sostenible.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.4. Identificación de las fuentes de energía internas y externas de la Tierra.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona ejemplos de fuentes de energía internas y externas.
2. Explica la transferencia de energía en el interior de la Tierra.
3. Explica cómo funciona el campo magnético y su importancia.
4. Asocia el proceso de formación de los suelos con la energía interna de la Tierra.
5. Identifica fuentes de energía geotérmica presentes en el medio.
6. Menciona la importancia de la energía geotérmica y algunos usos como energía alternativa.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía interna de la Tierra
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.5. Descripción de la forma como se trasfiere el calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.6. Descripción del Campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo).
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Magnetismo terrestre
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.1. Identificación del proceso de formación de los suelos.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El recurso suelo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2.8. Identificación de la energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.
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|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3. Caracteriza los niveles de organización de la naturaleza, los flujos de materia y energía en el ecosistema, factores que alteran su equilibrio y las acciones para evitar su desequilibrio.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3.1. Identificación de los niveles de organización de la naturaleza: especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica a qué se refieren los niveles de organización de la naturaleza.
2. Identifica relaciones entre la materia y la energía en los ecosistemas.
3. Identifica relaciones de dependencia entre los organismos del ecosistema.
4. Caracteriza los ciclos biogeoquímicos.
5. Menciona la importancia de los ciclos biogeoquímicos para la vida.
6. Menciona alteraciones del equilibrio ecológico y algunos factores que las causan.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Organización de la naturaleza
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación del flujo de materia y energía en las redes tróficas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El flujo de la materia y energía en los ecosistemas
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3.5. Interrelación e interdependencia de organismos en los ecosistemas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.3.6. Descripción de los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Los ciclos en la naturaleza
|rowspan="2"style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de algunos factores que alteran el equilibrio ecológico.
|-valign="top"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2. Comprueba hipótesis mediante la realización de experimentos guiados y presenta los resultados obtenidos.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Descripción de los pasos del método científico.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica los pasos del método científico.
2. Describe proyectos que evidencian la aplicación del método científico.
3. Indica cómo registrar y divulgar la información obtenida a partir de la experimentación.
4. Indica la utilidad del reporte científico.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El método científico
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Ejemplificación de proyectos guiados para evidenciar la aplicación del método científico.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Identificación de las formas para registrar datos y presentar información obtenida a partir de la experimentación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Organización de la información
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Descripción de un reporte científico y su importancia.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El reporte científico
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.2. Describe la composición subatómica de la materia.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.2.4. Identificación del átomo: región central o periférica, partículas subatómicas.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza el átomo.
2. Esquematiza átomos neutros e iones, elementos y compuestos químicos.
3. Calcula el número de masa de algunos elementos químicos.
4. Menciona elementos y compuestos químicos presentes en el medio.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La composición de la materia
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.2.5. Diferenciación entre átomos neutros e iones.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Número de masa de los elementos.
Identificación elementos y compuestos químicos del entorno.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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