Busca en cnbGuatemala con Google
449 bytes añadidos
, hace 2 años
Línea 60: |
Línea 60: |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| |Pasos del aprendizaje | | |Pasos del aprendizaje |
− | |Integración evaluación | + | |3. Integración / Evaluación |
− | |Organice a los estudiantes en círculo y que todos digan al mismo tiempo un saludo de mañana, tarde y noche en el segundo idioma. | + | |Solicite a los estudiantes que pronuncien las órdenes y realicen los movimientos respectivos para cada una de ellas y, al final, escriban cada una de forma correcta. |
| + | |
| + | |
| + | Recuerde que la evaluación formativa la realiza a lo largo de toda la sesión, proveyendo constante realimentación. Elabore un instrumento para evaluar, tal como lista de cotejo o rúbrica, en el cual incluirá los criterios de evaluación: |
| + | |
| + | |
| + | *Realizar los movimientos correspondientes con cada orden. |
| + | *Pronunciar correctamente las órdenes. |
| + | *Escribir correctamente el vocabulario de las órdenes. |
| |Solicite que cada estudiante practique un saludo de mañana y tarde en el segundo idioma con un familiar. | | |Solicite que cada estudiante practique un saludo de mañana y tarde en el segundo idioma con un familiar. |
| + | |} |