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==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social==
 
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social==
{| class="wikitable" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto;"
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| colspan="2" style="background:#D7BDE2; width:40%;" |'''Periodos'''
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| style="background:#D7BDE2; width:30%; " |<center>'''1'''</center>
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| style="background:#D7BDE2; width:30%; " |<center>'''2'''</center>
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|- valign="top"
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| colspan="2" style="background:#D7BDE2;" |'''Modalidad'''
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| style="background:#FCF4CB;" |Presencial
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| style="background:#FCF4CB;" |A distancia
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|- valign="top"
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|- valign="top"
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| rowspan="2" style="background:#D7BDE2;" |'''Contenido'''
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| style="background:#D7BDE2;" |Según la dosificación
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|Coordinación óculo manual
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|Coordinación óculo manual
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|- valign="top"
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| style="background:#D7BDE2;" |Según el currículo emergente
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|1.3.2.
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|1.3.2.
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|- valign="top"
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| rowspan="2" style="background:#D7BDE2;" |'''Pasos del aprendizaje'''
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| style="background:#D7BDE2;" |1. Exploración de conocimientos
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|Material: hojas de papel periódico u otro. Organice a los estudiantes en un semicírculo, usted camine de frente hacia adentro del semicírculo y pregúnteles: ¿Estoy lejos o estoy cerca de ustedes? Los estudiantes deberán responder «cerca»; en caso no respondan correctamente, plantee nuevamente la pregunta con pistas para apoyarlos a dar la respuesta correcta. Luego camine hacia atrás, alejándose unos 5 m. Pregunte: ¿Estoy lejos o estoy cerca? Esta actividad servirá para determinar si los estudiantes dominan las nociones espaciales.
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[[Archivo:Orientaciones 2do Primaria pag(46.2).jpg|100px|center]]
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|Elabore una guía de trabajo en casa, e indique al estudiante que necesitará hojas de reúso para hacer las pelotitas.
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En la guía, pegue esta imagen y solicite al estudiante que escriba en la línea la palabra cerca o lejos, donde corresponda.
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[[Archivo:Orientaciones 2do Primaria pag(46.1).jpg|100px|center]]
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|}
 
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