| Línea 5: |
Línea 5: |
| | ! width="30%"|Criterios de evaluación | | ! width="30%"|Criterios de evaluación |
| | ! width="30%"|Contenidos | | ! width="30%"|Contenidos |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="10" |1. Establece relaciones entre | | | rowspan="10" |1. Establece relaciones entre |
| − | actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad | + | actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad y espacio, tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno. |
| − | | |
| − | y espacio, tomando como referencia | |
| − | | |
| − | su cuerpo y elementos de su entorno. | |
| | | rowspan="7" |1.1. Identifica los atributos de | | | rowspan="7" |1.1. Identifica los atributos de |
| | elementos de su entorno. | | elementos de su entorno. |
| Línea 19: |
Línea 15: |
| | Color: | | Color: |
| | * Colores del entorno | | * Colores del entorno |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Identifica atributos de dimensión. | | * Identifica atributos de dimensión. |
| Línea 25: |
Línea 21: |
| | * Grande – pequeño | | * Grande – pequeño |
| | * Largo – corto | | * Largo – corto |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Distingue sabores. | | * Distingue sabores. |
| | |Sabor: | | |Sabor: |
| | * Salado – Dulce | | * Salado – Dulce |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Refiere olores. | | * Refiere olores. |
| Línea 41: |
Línea 37: |
| | |Textura: | | |Textura: |
| | * Suave – Dura | | * Suave – Dura |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Identifica formas básicas: objetos que ruedan y objetos que tienen esquinas. | | * Identifica formas básicas: objetos que ruedan y objetos que tienen esquinas. |
| | |Formas básicas: | | |Formas básicas: |
| | * Estrella, corazón, luna, esfera y cubo | | * Estrella, corazón, luna, esfera y cubo |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | * Diferencia sonidos al reconocer si es fuerte o devil. | | * Diferencia sonidos al reconocer si es fuerte o devil. |
| Línea 52: |
Línea 48: |
| | * Fuerte-débil | | * Fuerte-débil |
| | * Largo-corto | | * Largo-corto |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.2. Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado. | | |1.2. Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado. |
| | | | | | |
| Línea 64: |
Línea 60: |
| | * Afuera-adentro | | * Afuera-adentro |
| | * A un lado-hacia el otro | | * A un lado-hacia el otro |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3. Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas. | | |1.3. Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas. |
| | | | | | |
| Línea 93: |
Línea 89: |
| | * Grupos de 2,3,4 y 5. | | * Grupos de 2,3,4 y 5. |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | == Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. == | | == Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. == |
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