| Línea 87: |
Línea 87: |
| | * Grupos de 2,3,4 y 5. | | * Grupos de 2,3,4 y 5. |
| | |} | | |} |
| − |
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| | == Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. == | | == Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| Línea 144: |
Línea 143: |
| | ! width="30%"|Contenidos | | ! width="30%"|Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="8"|1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. | + | | colspan="1" rowspan="14" |1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. |
| − | | colspan="1" rowspan="8"|1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos. | + | | colspan="1" rowspan="9" |1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos. |
| | | | | | |
| | * Clasifica por sus colores a los elementos de su contexto. | | * Clasifica por sus colores a los elementos de su contexto. |
| Línea 197: |
Línea 196: |
| | * Asocia objetos por su forma. | | * Asocia objetos por su forma. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="6"|
| |
| − | |
| |
| | | | | | |
| | * Clasifica objetos o figuras por dos atributos. | | * Clasifica objetos o figuras por dos atributos. |
| Línea 255: |
Línea 252: |
| | * Conjuntos: igual - no igual, unitario, vacío. | | * Conjuntos: igual - no igual, unitario, vacío. |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. == | | == Competencia de área 2. Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| Línea 263: |
Línea 259: |
| | ! width="30%"|Contenidos | | ! width="30%"|Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="3"|2. Establece procesos que implican un pensamiento científico y creativo para resolver situaciones cotidianas. | + | | colspan="1" rowspan="3"|2. Establece procesos que implican un pensamiento científico y creativo para resolver situaciones cotidianas. |
| | |2.1. Propone rutas de actuación para enfrentar situaciones cotidianas. | | |2.1. Propone rutas de actuación para enfrentar situaciones cotidianas. |
| | | | | | |
| Línea 307: |
Línea 303: |
| | * Invención | | * Invención |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == PARVULOS 3 == | | == PARVULOS 3 == |
| | == Competencia de área 1. Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida. == | | == Competencia de área 1. Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida. == |
| Línea 316: |
Línea 311: |
| | ! width="30%"|Contenidos | | ! width="30%"|Contenidos |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="7"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. | + | | colspan="1" rowspan="19" |1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. |
| − | | colspan="1" rowspan="7"|1.1 Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. | + | | colspan="1" rowspan="9" |1.1 Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. |
| | | | | | |
| | * Reconoce los colores que predominan en su entorno. | | * Reconoce los colores que predominan en su entorno. |
| Línea 373: |
Línea 368: |
| | * Fuerte-débil, largo-corto, lejano- cercano. | | * Fuerte-débil, largo-corto, lejano- cercano. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="2"|
| |
| − | | colspan="1" rowspan="2"|
| |
| | | | | | |
| | * Asocia peso a cantidad y volumen. | | * Asocia peso a cantidad y volumen. |
| Línea 388: |
Línea 381: |
| | * Disyunción | | * Disyunción |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="6"|
| |
| | |1.2. Determina posiciones espaciales al interactuar con el espacio físico en el que se desenvuelve. | | |1.2. Determina posiciones espaciales al interactuar con el espacio físico en el que se desenvuelve. |
| | | | | | |
| Línea 426: |
Línea 418: |
| | * Rápido – lento | | * Rápido – lento |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="2"|1.4. Establece relaciones de cantidad en situaciones cotidianas. | + | | colspan="1" rowspan="6" |1.4. Establece relaciones de cantidad en situaciones cotidianas. |
| | | | | | |
| | * Cuenta a partir de un número dado. | | * Cuenta a partir de un número dado. |
| Línea 445: |
Línea 437: |
| | * La decena | | * La decena |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | colspan="1" rowspan="4"|
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| − | | colspan="1" rowspan="4"|
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| | | | | | |
| | * Aplica el concepto de decena. | | * Aplica el concepto de decena. |